2020年高考考生规模创新高，虚拟现实技术专业是否值得报考？
至2030年，我国对VR/AR人才的岗位需求或将达到682.26万个
文 | 不移
（VRPinea 7月8日讯）受疫情影响，原定于6月7日至9日举行的2020年全国普通高等学校招生统一考试延期一个月，考试时间为7月7日至9日。而今天，是高考第二天。
2020年高考考生规模创历史新高
据《艾媒咨询|2020中国高考志愿填报行业用户需求及就业前景大数据分析》统计，2020年中国高考考生规模达到1071万人，较2019年增长40万人，人数规模创历史新高。
而中国的普通高校规模及地域分布，据数据显示2019年中国普通高等学校共计2688所（含独立学院257所），比2018年增加25所。其中，本科院校1264所，比2018年增加19所；高职（专科）院校为1424所，比2018年增加6所。从省份来看，江苏省、广东省、山东省、河南省拥有的普通高校数量最多，均在140所以上。
有53.4%的高考考生意向发展城市为一线或新一线城市。
关于2020中国高考志愿填报热门专业调研，文科TOP8如图：
理科TOP8如图：排首位的是人工智能专业，占比为37.2%。
值得注意的是，2019年中国高校新增备案热门专业，共有180所高校新增备案人工智能专业，位列榜首，其次是数据科学与大数据技术专业。此外，智能制造工程、机器人工程、大数据管理与应用等专业也备受高校青睐，人工智能、大数据与智能制造等工科专业正在成为高校培养人才的新方向。
2020年中国应届毕业生规模亦创历史新高
2020年全国普通高校毕业生规模预计为874万人，比2019年增加40万人，创历史新高。截至3月31日，2020年春招季活跃求职应届生人数同比增加56%，企业对应届生招聘需求同比下降22%；2020年应届生岗位平均薪资为5838元，低于平均期望薪资6139元。
在经济下行的影响下，企业被迫削减产出导致人力资源支出压缩、招聘需求下降，社会失业人口上升。2020年4月，全国城镇调查失业率为6.0%，其中16-24岁人口、25-59岁人口调查失业率分别为13.8%、5.5%，分别比3月份高0.5、0.1个百分点，社会就业压力大。
而在2019年中国高校应届毕业生薪酬学科大类排名方面，薪酬最高的前五名学科大类分别为软件工程类、航空航天类、物理学类、大气科学类和电子信息类，均在9000元以上，其中软件工程类领跑全国，薪酬为9265元。
虚拟现实技术纳入2019年度普通高等学校本科专业目录
考生规模及毕业生规模均创历史新高，紧随而至的就是志愿填报难度及就业压力。在上文的分析统计中，P君欣喜的发现，软件工程类毕业生薪酬领跑全国。而在今年3月5日教育部公布的2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果中，新增备案热门专业中位列榜首的为人工智能专业，其次是数据科学与大数据技术专业。
关于2019年中国高校新增专业，关注VRPinea的小伙伴或许还记得，在“虚拟现实技术”开本科专业，你准备好月薪5万了吗？一文中曾透露：最新的《普通高等学校本科专业目录》（2020年版）将2019年新增设的“虚拟现实技术”本科专业纳入其中。包括但不限于江西科技师范大学、江西理工大学、吉林动画学院、河北东方学院等，2020年高考考生可以正式报考。
VR人才紧缺，但人才培养并非易事
据工业和信息化部直属单位中国电子信息产业发展研究院发布的《虚拟现实产业发展白皮书（2019年）》显示，当前我国虚拟现实技术人才相当短缺，现有的技术人员主要从游戏、动漫、3D仿真、模型等行业转型而来，与行业结合的复合型高级人才储备明显不足，无法有效满足产业快速发展的需要。另据普华永道会计师事务所于2019年11月发布的报告“Seeing is believing（眼见为实）”显示，至2030年，我国对VR/AR人才的岗位需求将达到682.26万个。
行业人才紧缺，倒逼VR人才教育快速起步。
2018年9月，教育部将“虚拟现实应用技术”专业列入《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》，自2019年起执行。专业代码为610216，归属于电子信息大类，专业类为计算机类。
2020年3月，教育部公布新一批支持急需紧缺和新兴专业本科专业名单，新增虚拟现实技术等一批目录外新专业，专业代码：080916T。截至2020年3月，共有150多所大学开设了虚拟现实相关的专业。
那么作为一门新兴技术行业的新增专业学科，“虚拟现实技术”本科专业的师资力量和教学质量能否得到有效保证呢？
VR技术涉足图形图像、输入算法、交互、光学等尖端领域，对于人才的要求近乎严苛。业内默认VR人才是“懂技术的美术以及懂美术的技术”，同时VR核心中的核心是虚幻引擎和实时3D技术，此外还必须掌握动画、原画、UI交互、室内设计等等专业知识。而这些紧靠授课时掌握的理论知识，是远远不够的。
再者，VR虽处行业早期，但也在经历着软硬件相关技术的快速发展和迭代，可能学校里好不容易掌握的专业技能，毕业出来工作却发现已经过时，如Outside-in已迭代为Inside-out、3 DOF全面升级为6 DOF等。
综上，P君认为高校虚拟现实技术专业或许可以考虑和业内相关公司（如VR硬件厂商、VR内容开发商）及VR行业媒体合作，解决当前行业VR人才紧缺的痛点的同时，又能真正为行业培养有能力又确实有需求的专业人才。
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