第十讲

第十讲卷里诗书皆锦绣，人间无价是文章

阅读：语文是什么？语文是名家名篇，名人轶事；语文是阅读、书写、倾听、交际和思考，语文是气质、风度，语文是人文精神，语文是生命高地.......人类的生活有多宽广，语文的视野就有多高远！写作的本质是什么？写作教学本质上是成人化的，是追求长大，追求成熟的过程，是通过语言文字这个媒介，去领悟生命，感知世界的过程。它不仅是学习和交际的工具，不仅是语言和思维的技艺，更是生命和智慧的留痕，它记录着人性的希冀与迷茫，投射着人性美的光辉。写作的根本之道不是在教方法，是在教孩子生命的觉解和对世界的判断。对学生写作而言“情怀是基础，观察与阅读重要，思考更重要；传授语文知识重要，唤醒学生心中最美好的东西更重要；老师情感教育重要，学生自我教育更重要；传授作文方法重要，激发写作动力更重要；“教学目标重要，心灵建构更重要”；“分数重要，心灵高贵更重要”。

佳句积累：

夜抱着昏黄的街灯睡着了。如酣睡的婴孩般,宁静，微笑在黑色的甜梦里。这时是最怕突生这样的一声惊雷的，本是从天边远远处来，却两步跨到了头上方咆哮，低沉，狂野，而磅礴。

静处更让想哭的人依赖，或者天也是这样，以为夜深了，万物沉睡着，就是它的静处，于是淅淅沥沥的滴下泪来。

往事被我轻轻一碰，今天的阳光就有了那年的味道。

夜死一般的沉寂，候车亭惨白的灯光照着冰冷的铁长椅，倔强而又倨傲的我蜷缩在上面瑟瑟发抖，风撩动那遮脸的长发，通红的双眼里透着恐慌与无助。

温润的泪水止不住地往下流，暖和了已经僵硬、麻木的脸颊。我昂起头，逼回还没来得及流出眼眶的泪水，倒流回心里，这些泪水，能否也会温暖我这颗早已冰冷的心？

闭上眼，脑海里的一幕幕浮现出来，挥之不去。一张张曾经温和的笑脸都写满指责，心痛，心碎。回忆，涌上心头……

写作提升：作文评改“十查表”

一查观点是否正确；（立意、观点） 二查中心是否突出；（选材）

三查内容是否充实（语言）； 四查扣题是否紧密；（扣题、意图）

五查字词是否确切；（炼字） 六查句子是否通顺；（句意）

七查详略是否恰当；（选材） 八查结构是否完整；（思路）

九查文笔是否精炼；（表达） 十查标点是否准确。（排版）

丰富文章内容的方法：巧用添加法

方法一恰当添加人物的动作描写，形成连贯的画面。方法二：添加人物的神态描写，增添语言的穿透力。方法三：恰当添加比喻句，增添语言的形象性。方法四：恰当添加景物描写，熏染烘托人物，推动故事情节。方法五：插入议论抒情，景情意紧密结合。方法六插入联想和想象，虚写实写相结合。方法七：插入议论，卒章显志。方法八：插入诗句巧。增添文化底蕴和内涵。

作业：运用以上方法进行作文升级训练。