一一对应联想法是其他记忆方法的基础，直接串连联
想法可以把若干个答案要点串连起来，它可看作是一一对应联想法的延伸。但任何事物都一样，如果中间涉及的环节越多则越要小心，因为这其中的任何一个环节出了问题都会产生连锁反应，其后面依次进行的程序也都会因此受到影响。如果应用直接串连联想法时串连的内容过多，就会产生“掉线”、“脱钩”的危险。为了降低记忆风险，我们引入“借助词句联想法”来缩短直接串连的长度和难度，人为地将其长度拆分成紧密相关的若干组，然后把记忆对象分配到各个组中去。可用图演示如下：
一一对应联想法直接串连联想法借助词句联想法
甲→乙甲→乙→丙→丁→戊…… 日→甲→乙……
丙→丁…… 月→丙→丁……
戊→己…… 星→戊→己……
…… …… ……
上列演示能看清楚吗？
所谓借助词句联想法就是借助题外的词句与所需记忆的对象进行一一对应或直接串连联想的一种记忆方法。由于“外援”(如日月星等) 中的每个字(或词、句) 分担了记忆任务，这样就减轻了直接串连联想法以往“一人”操28
快速记忆法〈下〉 3L学习法之一
办到底的劳动强度，从而也降低了难度，防止了“脱钩”、
“掉线”的危险。
【例一】记忆历史题中“商鞅变法”的主要内容主要内容有：(1) 废井田，开阡陌；(2) 奖励军功；(3) 建立县制；(4) 奖励耕织。
我们选择“改革开放”四个字与四条答案要点分别进行联想，这样就变成了：改——废井田，开阡陌；革——奖励军功；开——建立县制；放——奖励耕织的形式。
联想
改——废井田，开阡陌“改”可想成“悔改”，可假想：商鞅变法中规定把不思悔改的贪官污吏扔进“废井填”(废井田) 土埋了，并打“开”他家“前门”(开阡陌)把财物分发给百姓。
革——奖励军功“革”想成“皮革”：古代皮革是贵重东西，所以变法中规定将皮革“奖励”给“军功”(奖励军功) 大的人，军功越大，奖的皮革越多。
开——建立县制“开”想成“开始”：变法中也开始
对王侯“建立限制”(建立县制) 机制，以防对政权构成威胁。
放——奖励耕织“放”想成“放牧”：对放牧多的人“奖励耕”牛和“织”布(奖励耕织) 机，以鼓励发展农牧业。
闭眼回忆一下，看是否记住了？
通过“改革开放”一词就把“商鞅变法”的四点内容记住了。这就是借助词句联想法，从题外请“外援”来对记忆对象进行联想。
【例二】记忆影响气候的主要因素
主要因素有：洋流、地形、海陆分布、大气环流、纬度。此题答案有五点，我们可借助“唐宋元明清”一词语来与之分别联想。即：唐——洋流；宋——地形；元——海陆分布；明——大气环流；清——纬度。
联想
唐——洋流“唐”可谐音成“淌”，今年雨水多，下的雨水最终都“淌”进“洋”“流”进海了。
宋——地形“宋”谐音成“送”，来我家的客人走时，我一定得“送”出去，因为这里被大水冲得“地形”复杂，不好走。
元——海陆分布“元”谐音成“园”，我家的菜“园”也被冲得高一块低一块的，高处裸露，低处有水，如同“海陆分布”一样。
明——大气环流“明”想成“明天”。天气预报说，
“明”天还有雨，是因为几“大”暖“气”流循“环流”(大气环流) 过的缘故。
清——纬度“清”谐音成“晴”，天气总也不“晴”，大概是因为“纬度”低，处于热带的缘故吧，还得下雨。
这样通过“唐宋元明清”五个字就记住了影响气候的主要因素。
我们在应用借助词句联想法时应注意以下几点：
1．“外援”词句的个数要与所需记忆的条款数目相等。如例一中有四个答案要点，我们就选用了“改革开放”四个字与之对应；例二中有五个要点，我们就用“唐宋元明清”五个字与之相对应。几条答案就选择几个字，不能多也不能少。
2．所选择的词句之间必须是紧密相关的。必须选用成语、俗语、歇后语、诗词等相互间存在紧密联系的词句，不能是东一个、西一个临时拼凑的词句。如可以选择：人口手、日月星、海上升明月、在那遥远的地方、飞流直下三千尺、老虎拉车——谁赶(敢) 等词句。因为这些都是约定俗成的，谁也不能随便在其中间再加减字的。
答题时数一下“外援”的个数，就知道了有几条答案，不会遗漏答案数目。相反，若选用“你来了”、“你快点说”、“怎么还没来”等词句的话，回忆时就会拿不准到底是“你来了”还是“你回来了”抑或是“你才回来吗？”等词句，拿不准几个字，就可能漏答要点。
3．借助的词句要选用自己所熟悉的。如果找的词句连你自己都陌生，也就是说连记忆这些词句本身都成问题，那可千万别选用，因为这样的词句很容易忘记。忘记了选用的词句就意味着忘记了答案。这个词句就好比是开门的钥匙，丢了它，你就进不了屋了。所以，一定要选择那些你张嘴就来的、不假思索的、脱口而出的词句，唐诗宋词、成语、歇后语、熟悉的歌词、歌曲名等是最佳选择。
4．联想前要先划出答案中的关键词。有的答案中带有一些叙述性的内容，应用借助词句联想法时，“外援”词不可能与答案中的每个字都进行联想，只能先划分出关键词，再用“外援”词与之进行联想，所以需要先行划出关键的、能起到“提纲挈领”作用的重要词。事实上，每个答案的要点中都有“点睛之语”，抓住要害，抓住重点答题是应试的诀窍！一道题中你把关键的条条框框答出来了，即便补充、叙述得不够丰满，那起码2∕3 或3∕5 的分数是能拿到的，要知道，老师判卷时都是按要点给分的。如例一“商鞅变法”的主要内容这道题若是5 分的话，你答出四个要点，那最少可得3 分。
5．有时干脆就用提出问题的题干作为“外援”的词句。如“商鞅变法”一题，也可选用“商鞅变法”四个字与四条答案进行联想。但要注意的是，这样的题干得选用那种不论怎么提问都会出现的题干才行。不然的话，考试中若换个角度出题，原来所借用的“外援”不再出现了，那也就想不起答案了。例如不论怎么考“商鞅变法”，这“商鞅变法”四个字都一定会出现，那我们就可放心地选用。
6．题干的字数要与答案要点数量保持一致。
【例三】记忆宋太祖为了巩固统治，加强中央集权所采取的措施
1．用“杯酒释兵权”的手段，削夺了朝中大将和地方节度使的兵权(关键词：杯酒释兵权)。
2．加强对中央禁军控制，由皇帝直接控制(关键词：中央禁军)。
3．派文官做知州取代原节度使，掌握地方行政权(关键词：文官、地方行政权)。
4．派转运使到各地管理财政，规定各地方收到的租税，除一部分留归地方使用外，其余由转运使运送中央(关键词：转运使、管理财政)。
联想
我们用“老谋深算”四个字与四个答案要点中的关键词进行联想。
“老”想成“年老” 宋太祖向“年老”的老臣每人敬“杯酒是”(释) 想要他们的“兵权”(杯酒释兵权)。
“谋”想成“谋害” 宋太祖做了皇帝后，害怕被“谋害”，就组建了“中央禁军”来保护自己(中央禁军)。
“深”想成“深知” 宋太祖“深知”文能安邦，武能治国，于是派“文官”掌握“地方行政权”(文官、地方行政权)，作好基层工作。
“算”想成“算计” 宋太祖很会“算计”，怕地方官贪污，于是派“专”人回“运”财税，使(转运使)“管理财政”的权利掌握在国家手里(即转运使、管理财政)。
诀窍1．选择“外援”词句时，可选些与题意较近的词句，如本例中用“老谋深算”就很容易联想并有助于回忆。这比选择“上下左右”、“多快好省”等词语更贴近题意。在应用时还可做一下联想以加深印象，如想：宋太祖“老谋深算”，想了很多办法来加强中央集权。
2．联想时要使联想内容有一个主题，不要各自联想各自的。本例中每个字都是往“宋太祖”身上靠的。若各想各的，虽然也能完成联想，但缺少一个主线，容易“脱钩”、“掉线”。
【例四】记忆资本主义发展过程中引起劳动力增加趋势的主要因素
1．随着人口的自然增长，进入劳动年龄的人数不断增加。(关键词：人口增长、劳动年龄、人数增加)
2．生产过程的机械化，使大量使用童工成为可能。(关键词：机械化、童工)
3．越来越多的妇女加入劳动力出卖者的行列。(关键词：妇女)
4．资本主义在农村的发展，使大批个体农民破产，农村劳动力大批转入城市，增加工业及其他行业劳动力的供给。(关键词：农民)
5．竞争使许多中小资本家、小商品生产者和个体劳动者破产，使他们中许多人加入雇佣劳动者行列。(关键词：中小资本家、小商品生产者、个体劳动者、破产)我们选用“工农兵学商”五个字与上述五条答案进行联想：
“工”与“人口增长、劳动年龄、人数增加” 这很容易联想，资本主义发展过程中，需要大量的工人，随着人口的不断增长(人口增长)，达到劳动年龄(劳动年龄) 的人数也不断增加(人数增加)，工人也越来越多。
“农”与“机械化、童工” 农业实行机械化后，种田就很轻松了，以至于童工都可操作。(即机械化、童工)“兵”与“妇女” 资本主义在对外侵略扩张时，士兵少了，就征召妇女入伍(妇女)。
“学”与“农民” 旧社会上得起学的都是富家子弟，农民的孩子上不起(农民)。
“商”与“中小资本家、小商品生产者、个体劳动者、破产” 资本主义商业社会竞争激烈，那些中小资本家、小商品生产者、个体劳动者，稍不留神就会破产。
这样通过“工”想到“人口增长”、“劳动年龄”、“人数增加”；通过“农”想到“机械化”、“童工”；通过“兵”想到“妇女”；通过“学”想到“农民”；通过“商”想到“中小资本家”、“小商品生产者”、“个体劳动者”、“破产”，
那么，这道题的要点就记住了。
【例五】记忆政治经济学中的一道问题
“影响利润率的主要因素”—— (1) 剩余价值率；(2)
资本有机构成；(3) 资本的周转速度；(4) 不变资本的节省。
我们选择“多快好省”四字与之作对应联想：
“多”与“剩余价值率” 上市公司利润多了，公司账户就剩余很多钱，股票价值也陆续上升。(剩余价值率)“快”与“资本有机构成” 要想较快获取利润，手中的资本有机会就要购成功公司的股票(资本有机构成) 以增值。
“好”与“资本的周转速度” 获利好的项目，要求资本的周转速度要快，即单位时间内周转越快，获利越大。
(资本的周转速度)
“省”与“不变资本的节省” 节省、再节省是每个企业不变的追求，资本的节省就意味着利润的增加。(不变资本的节省)
这样，用“多快好省”四个字就记住了“影响利润率的主要因素”这道题的答案。
有些人可能会问：“我们一次需要记忆那么多问题，有那么多词句可借助吗？”
这个你不用担心，我们每个正常人都掌握了大量的诗词、成语、短语、歇后语，“外援”足够多。平时你可有意识地把那些三字经、五言诗、七言诗或歌名、歌词等写下来，常翻翻，加深印象。
另外，同一个词句还可反复使用，可记多道题，只要注意前后要间隔一段时间就行。“那会不会答错题呢？”
只要你对该题有一点印象就不会张冠李戴。如用“改革开放”记完“商鞅变法”后再用来记“宋太祖加强中央集权措施”，那考试时你决不会答混。
还有，所借助的词句，最好在7 项左右，与此相应也是7 项左右的问题，多于7 项的就不太方便选用词句。
最后，还是强调要不断加强联想练习，联想的水平决定你联想的速度和深度，过硬的联想能力可使我们在短时间内记忆大量的内容。
下面我们来看一下借助词句联想法的优、缺点：
优点
1．用借助词句联想法能完成多选题、简答题、名词解释及部分论述题的记忆任务，这些题几乎占了整个卷面分数的50%之多。很多参加职称考试的人目标就是60 分，因为及格就能取得相关资格证明。所以学好借助词句联想法，几乎就可为你打下“半壁江山”。当然我们不赞成“及格万岁”的口号，但在时间紧、任务重的情况下，借助词句联想法可以帮上大忙。
2．借助词句联想法因为有了“外援”的介入，实际上又变成了一一对应联想法和直接串连联想法，记忆难度降低了。
缺点
1．首先要寻找与答案数量对等的词句，这样不太方便。
2．如果“外援”，选得不好的话，一是给联想增加了难度，二是考试时有可能想不起借助的是什么词句，从而无法记起答案。
3．联想能力不强的人，联想起来有些费劲。
解决的办法：一要平时多储备词句；二是想好“外援”后，直接将其写在书上或笔记本上，这样复习时很快就会想起原来的联想；三要加强联想的训练。
我们抄录一些词句以供大家参考：
上中下人口手日月星车马炮人之初性本善
大小来去多快好省大好河山旭日东升日出江南
聪明伶俐老当益壮力不从心好事多磨艰苦朴素
海内存知己天涯若比邻海上升明月天涯共此时
野火烧不尽春风吹又生春眠不觉晓处处闻啼鸟
黄河之水天上来奔流到海不复回故人西辞黄鹤楼
日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川劝君更尽一杯酒
练习
1．记忆王安石变法的主要内容：
(1) 保甲法；(2) 青苗法；(3) 农田水利法；(4) 募役法；(5) 方田均税法。
2．记忆会计科目的作用：
(1) 会计科目是反映资金运动的方法；(2) 会计科目是组织会计核算的依据；(3) 会计科目是进行会计管理的手段；(4) 会计科目是加强国民经济核算的工具。
3．记忆挪威、瑞典、芬兰、丹麦、冰岛北欧五国的
经济情况是：
挪威——以渔业、航运和石油为主；
瑞典——木材、纸浆、新闻纸、纤维板的出口居世界
前列；
芬兰——森林和水利资源丰富；
丹麦——乳肉牧业和家禽饲养业发达；
冰岛——以渔业为主。
4．记忆我国闻名世界的三大盐场：
渤海湾——长芦盐场
海南岛——莺歌海盐场
台湾——布袋盐场
5．记忆我国森林资源的特点：
(1) 宜林地广；(2) 森林覆盖率低；(3) 森林分布不均；(4) 木材蓄积量少；(5) 森林资源破坏严重。
提示
1．记忆王安石变法的主要内容
(1) 保甲法；(2) 青苗法；(3) 农田水利法；(4) 募役法；(5) 方田均税法。
用“王安石变法”与之联想：
“王”与“保甲法” “王”可想成“国王”，国王出宫，当然得有人保驾(保甲法)。
“安”与“青苗法” “安”想成“安居”，农民们安居的地方，地里的青苗(青苗法) 就长得好。
“石”与“农田水利法” “石”想成“石头”，农民们用石头拦成大坝，搞农田水利(农田水利法) 建设。
“变”与“募役法” “变”想成“政变”，发生政变时，国家会通过募役法征兵。
“法”与“方田均税法” “法”想成“守法”，把不守法的人抓起来放田里军训(方田均税)。
2．记忆会计科目的作用
(1) 会计科目是反映资金运动的方法；
(2) 会计科目是组织会计核算的依据；
(3) 会计科目是进行会计管理的手段；
(4) 会计科目是加强国民经济核算的工具。
3．记忆挪威、瑞典、芬兰、丹麦、冰岛北欧五国的
经济情况
挪威——以渔业、航运和石油为主。
瑞典——木材、纸浆、新闻纸、纤维板的出口居世界
前列。
芬兰——森林和水利资源丰富。
丹麦——乳肉牧业和家禽饲养业发达。
冰岛——以渔业为主。
选用“金木水火土”与之联想：
“金”与“挪威、渔业、航运、石油” 坐在“金桶”上有谁愿“挪位”(挪威) 呢？这里的金是石油的比喻，
“渔业、航运”更离不开“石油”。
“木”与“瑞典、木材、纸浆、新闻纸、纤维板” 做“木材”生意虽“累点”(瑞典)，但“木材”可加工成“纤维板”，下脚料磨成纸浆还可制成“新闻纸”，所以利润还是很大的。
“水”与“芬兰、森林、水利” 洪“水”不啻于是“飞来”(芬兰) 的横祸，若不保护“森林”资源，“水利”就要肆虐。
“火”与“丹麦、乳肉牧业、家禽饲养” 一场“火”把一“担麦”(丹麦) 子烧掉了，依靠麦子的“乳肉牧业、家禽饲养”业都受了影响。
“土”与“冰岛、渔业” “土地”都埋在“冰岛”下，所以那里的人只得以“渔业”为生，种不了地。
4．记忆我国闻名世界的三大盐场
渤海湾——长芦盐场
海南岛——莺歌海盐场
台湾——布袋盐场
我们用“车马炮”来联想：
“车”与“渤海湾、长芦” “开车”绕“渤海湾”(渤海湾) 一圈，是一段“长路”(长芦)。
“马”与“海南岛、莺歌海” 刚训练“烈马”时，“很难”扳“倒”(海南岛) 它，这时，“应该”到“海”(莺歌海) 中驯服它，因为在海里它就不乱跑了。
“炮”与“台湾、布袋” 警告台独分子不要分裂祖国，真有一天“炮火”打到“台湾”(台湾)，就如同“布
袋”(布袋) 中捉鳖一样。
5．记忆我国森林资源的特点
(1) 宜林地广；
(2) 森林覆盖率低；
(3) 森林分布不均；
(4) 木材蓄积量少；
(5) 森林资源破坏严重。
用“野火烧不尽”来联想：
“野”与“宜林地广” 野外“适宜”生长林“地”的地方很“广”阔。
“火”与“森林覆盖率低” 经常发生“火灾”的地方“森林覆盖率”就“低”。
“烧”与“森林分布不均” “烧得”这一块那一块的，当然看起来“森林分布不均”。
“不”与“木材蓄积量少” 许多林区已“不准”砍伐森林了，因“木材蓄积量少”了。
“尽”与“森林资源破坏严重” “尽管”不让砍伐，但有人不听，照样偷伐，使得“森林资源破坏严重”。