17/33《儿童时间管理训练手册》

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看到这本书的时候，简直像看到救星，希望能像标题说的，30天让孩子的学习更高效，解决孩子磨蹭的问题。可是翻开书后，有点失望，并不是我想要的那种干货书。

第一，二章节显得累赘，里面的内容我大部分看不懂，不明白作者花了这么大的篇幅写写这么多到底有什么意义。 第二章的小标题是：如何进行时间管理，可是文章内容和标题严重不符。

到了第三章，总算学到了两点对我来说有用的东西，一点就是如何面对老师的告状批评：接纳理解，感谢和道歉，请教和转换，反馈和鼓励（请问这个和时间管理有什么关系？原谅我找不到答案。）另一点就是abc排序法。根据重要程度递减依次把事情的分成abc3类。吃好b类，睡好a类，玩好a类，学好a类，课外兴趣作业c类。

第四，五，六章我只看了个大标题和相对应的小标题，觉得没有特别吸引我的地方，便放弃了。

反而是第七章：常见问题解答引起了我的兴趣。里面有些问题还是挺有针对性的，例如：

1.孩子对时间表没有兴趣怎么办？

解决方法就是让孩子参与制定，引发孩子兴趣，每天的行程安排还要留出自主时间。还要留出自主时间。

2.孩子不执行时间表怎么办？

检查是否设置不合理，超出孩子的能力。

3.时间表不能坚持怎么办？

反省是否没对孩子进行鼓励，礼物是否兑换及时。

4.孩子总忘记时间表怎么办？

是否奖励的礼物对孩子吸引力太小，家长是否有对时间表进行监督。

评价：这本书就是一本靠标题吸引人的书，内容对想学习儿童时间管理的人来说并没有什么大的帮助。