会爱才是真爱――感悟一

        高尔基曾经说过，爱孩子是一种本能，连老母鸡都会做，但是如何去爱，却是一门伟大的学问。没有哪个父母不爱自己的孩子。但是我们爱孩子的方式，孩子能够感受得到吗？我们对孩子的爱是好的爱吗？父母对孩子的爱，应该是孩子能够感受到的，是对孩子有正面影响的。如果我们不懂得爱的方式，往往会无意中伤害到孩子。我们爱孩子的初心，没有错，只是我们常常不知道什么样的爱才是孩子需要的，为了你好，这个背后却往往是为了自己。学会给孩子正确的爱才是真爱，不会爱，还努力去爱，则是对孩子的伤害。因此，我们要做一个智慧的家长，要想作智慧的家长，那么就需要去学习，如何爱孩子。

        家长有三类，第一类就是很懂教育、很负责任的家长。一般这样的家长呢，他懂得用正确的方式去爱，能让孩子感受到爱。这样呢，在教育方面会有一个正确的影响。第二类家长是不懂教育、不负责任的家长。其实在这样的家庭中成长的孩子也可能会成长的很好，因为他没有受到家长错误的干预，他会有自己在成功与失败经验中的成长。第三类家长就是不懂教育、特负责任的家长。那么这样的家长就有点让人恼火了，因为他不懂得怎样去爱，那么，你不爱还好，如果你去爱，反倒会伤害到孩子，因为你错误的爱的方式反倒会伤害到孩子。

        那么，什么是真爱呢？真爱就应该是无条件的爱。其实，在我们小的时候，我们的记忆中会有父母经常打骂我们，或者拿我们跟别家的孩子作比较。那么，在父母这样一个总要求下、总批评下，我们会觉得父母是不爱我的。长大以后，虽然我们理解了父母，知道他们是爱我的，但是我们在心理层面上总是过不去。因为小孩子的心理是比较敏感，比较脆弱的。当父母总要求总批评，然后很严厉的对待我们时，我们的自我价值感就会降低，我们的自信心也会降低，我们会认为自己是不够好的，父母是不爱我们的，所以内心会安全感不足。这样孩子就会发展出两种应对模式，一种是讨好，做好每一件事情来得到爸爸妈妈对我们的爱。另一种就是对抗了。这两种方式都不会让孩子有一个健康的心理。

        因此，我们说对于孩子，我们要无条件的爱，这才是真爱。也就是说，不管孩子是怎么样的人，不管他做了什么，爸爸妈妈都是爱他地。可是我们在生活中，我们常会说，如果你听话，你乖，如果你考试考得好，或者怎么怎么样我们就会爱你。那么这就是有条件的爱，孩子感到的就是：只有我听话，我考100分，我成绩好或者怎么样，爸爸妈妈才会真的爱我。

        其实我们正确的做法是：当孩子没有达到目标时，我们应该对他说，不管你考多少分，妈妈都会爱你。即使你没有考好，但是妈妈也看到了你的努力，妈妈知道你尽力了。

        可能有的人会问，如果真爱是无条件的爱，那么当孩子做错事的时候，我们是不是也要一味的忍让呢？孩子想怎么样就怎么样？那是不是溺爱了呢？其实我们说，父母对孩子的爱是无条件的，但是必须是有原则有底线的，那么爱的原则和底线是什么呢？那就是宽严有度。怎样才能做到宽严有度呢？通常来说对“德行、做人”等方面要严格，这样才能培养孩子的德行与责任，    对“技能、做事”等方面要宽容，要允许孩子在试错中慢慢长大。当孩子做错事的时候，我们应当引导孩子看到错误是宝贝，即使错了，也是我们成长的机会。引导他去积极的面对，让他学会如何去改正错误。

当孩子在哭时，我们应该对孩子说，妈妈，看到你在哭，知道你很难过，妈妈已经感受到了你的难过，妈妈在这里陪着你，你先哭会儿吧！我们要学会在处理问题之前要先接纳孩子的情绪。比如有一次我和我们家女儿之间发生了一件事情。有一次我想帮她梳头，可是呢，我喊了她很多次，她就是没有从房间里出来，我很着急，所以我就在门口说了她，于是她很生气地走出房间，对着我的脚狠狠的踢了一脚，踢得我的腿很痛。我当时是很生气的，我很想把她拽到房间里，好好地教育他一顿。可是这样的总讲道理，他能听得进去吗？当然听不进去，因为她在情绪里，我也在情绪里，所以两个人都不可能把这个问题很好的处理。因此，我们只能改变一种方法，让自己的情绪先平静下来，然后再对孩子说：刚才妈妈这么说你，你是不是很生气呀？从你刚刚的行为里，妈妈感受到了你的生气，你刚刚狠狠的踢了妈妈一下，妈妈知道你一定是很生气了，才会踢妈妈的，我能理解你的生气，我也能够接纳你的情绪，但是你把妈妈脚踢痛了，你伤害到妈妈，对于你的这个行为，妈妈是不能接受的。我们要让孩子知道，你的生气、你的情绪我都是能够接纳的，但是你的行为我不能接纳。为什么？因为，你伤害到我了，你的这个行为违背了原则，我们对人的原则应该是，不妨碍，不伤害。所以，你的这个行为妈妈是不能接受的。我们要让孩子知道，我们并不是不接受他这个人，而是不接受他这个行为，行为不等于人本身，问题是问题，人是人，问题不等于人。

宽严有度，不是一味的宽或者一味的严，严中要带着爱的宽容，宽中要带有严的原则和底线。要先关心人，再关心事。先处理情绪，再处理事情，充分把握好度，只有这样才是真的帮助孩子，才是对孩子的真爱。

对孩子，我们要先关心人，而不是事。比如在孩子上课回来之后，我们只关心他的作业做了没有？他的学习怎么样？没有关心到他本人，那么我们只关心的是事，孩子感受到了就不是爱，而是认为爸爸妈妈关心的就是作业、成绩。不关心我，不爱我。甚至有的孩子会认为成绩的好坏就等于我的好坏，我成绩好，我就是好的妈妈就是爱我的，我成绩不好，我就是不好的，妈妈就是不爱我的。但是如果我们改变一个角度，先关心人的话。当孩子放学回来我们说：宝贝儿，回来啦，一天辛苦啦，休息一下吧，放松一下吧！如果是这样，孩子感受到的是妈妈关心的是我这个人，妈妈爱的是我这个人，而不是我的作业，我的成绩。

所以，我每天都要觉察一下我们对孩子的爱，以及孩子能否感受到我们对他的爱。

                                梦笑笑

                    写于2019年1月24日晚