跨越自我——任艳普名师工作室总结规划会纪实

今天下午参加了任艳普名师工作室总结规划会。

图片发自App

首先，任主任总结了2018年工作室开展的主要工作:依托名师工作室为阵地开展语文教研；总结规划共成长；走进课堂共频振，教学科研同成长；专题引领，互助成长；深入学校评议指导课题；观摩研讨展风采，引领课堂明方向；送教下乡情谊暖，燃亮教育一片天等共十八项主要活动，对我县的语文教育教学起到了很好的引领带动辐射作用。

提出了工作室2019年的研究主题:初中语文散文阅读教学；对工作室成员提出了读书、写作、讲课、科研等方面的具体要求以及执行方法。

接着，恼里镇中心学校郝海峰老师讲述了自己的成长历程《做自己专业生命的摆渡人》，由《摆渡人》中的经典句子“如果命运是一条孤独的河流，谁会是你的灵魂摆渡人？”导入，告诉我们生命就是一个等待期盼和遇见的过程，成长亦是。我们每个人的生命都会遇到摆渡人，他或许是一个人，一场活动，或许是一本书，一句话，总能给我们精神的启迪，思想的充实，心灵的顿悟，前行的力量。从团队引领，摆渡促成长；学习充实，渡己求成长；魅力影响，渡人共成长三个方面进行了分享。

“学然后知不足，教然后知困。”学习点燃梦想。连续两年自费参加河南教室成长学院，利用假期参加公益性质的河南杏坛网研社年会，入围河南最具成长力教师候选人，无不渗透了郝老师进步的渴望，学习的执着。

阅读充实思想。两次参加河南教师读书会被荣获“优秀学员”称号；杏坛网研社读书组组长；主持语垣坊的读书活动；“带一本书去学校”读书分享会；师生接龙读书沙龙；出版的两本师生作品集《璞玉班的成长故事》；看着这一张张图片，我感到了深深的震撼，敬意油然而生。正如郝老师所说:“教师就是一个摆渡人。读书学习是最好的成长方式。”

长城中学朱敏老师的发言也说出了新成员的心声:借助工作室的平台，让自己在读书中成长，在锻炼中提升，在聆听中成长。

新的春天，希望自己也能借助工作室这个平台，逼自己一把，在专业成长的道路上迈出第一步，给自己加油！

---

图片来自网络

《跨越自己》

文/汪国真

我们可以欺瞒别人

却无法欺瞒自己

当我们走向枝繁叶茂的五月

青春就不再是一个谜

向上的路

总是坎坷又崎岖

要永远保持最初的浪漫

真是不容易

有人悲哀

有人欣喜

当我们跨越了一座高山

也就跨越了一个真实的自己