资料及音标：
任务配置： L0+L1+L4
L0（朗读专练）：目标-长度与原因一样
L1（音标专练）：目标-练习一个音标，练过的不能出错
L2（听力专练）：目标-从他人身上找出发音问题，提高听力敏感性
L3（表达专练）：目标-努力只听一遍，复述时尽量让别人听不出来
L4（总结复盘）
音标练习:/ʧ/
waɪl/ /ʤɒn/ /ˈgɪlbət/ /wɒz/ /ɪn/ /ˈhɒspɪtl/, /hiː/ /ɑːskt/ /hɪz/ /ˈdɒktə/ /tuː/ /tɛl/ /hɪm/ /ˈwɛðə/ /hɪz/ /ˌɒpəˈreɪʃən/ /hæd/ /biːn/ /səkˈsɛsfʊl/, /bʌt/ /ðə/ /ˈdɒktə/ /ˌriːˈfjuːzd/ /tuː/ /duː/ /səʊ/. /ðə/ /ˈfɒləʊɪŋ/ /deɪ/, /ðə/ /ˈpeɪʃənt/ /ɑːskt/ /fɔːr/ /ə/ /ˈbɛdˌsaɪd/ /ˈtɛlɪfəʊn/. /wɛn/ /hiː/ /wɒz/ /əˈləʊn/, /hiː/ /ˈtɛlɪfəʊnd/ /ðə/ /ˈhɒspɪtl/ /ɪksˈʧeɪnʤ/ /ænd/ /ɑːskt/ /fɔː/ /ˈdɒktə/ Millington. /wɛn/ /ðə/ /ˈdɒktər/ /ˈɑːnsəd/ /ðə/ /fəʊn/, Mr. /ˈgɪlbət/ /sɛd/ /hiː/ /wɒz/ /ɪnˈkwaɪərɪŋ/ /əˈbaʊt/ /ə/ /ˈsɜːtn/ /ˈpeɪʃənt/, /ə/ Mr. /ʤɒn/ /ˈgɪlbət/. /hiː/ /ɑːskt/ /ɪf/ Mr. /ˈgɪlbəts/ /ˌɒpəˈreɪʃən/ /hæd/ /biːn/ /səkˈsɛsfʊl/ /ænd/ /ðə/ /ˈdɒktə/ /təʊld/ /hɪm/ /ðæt/ /ɪt/ /hæd/ /biːn/. /hiː/ /ðɛn/ /ɑːskt/ /wɛn/ Mr. /ˈgɪlbət/ /wʊd/ /biː/ /əˈlaʊd/ /tuː/ /gəʊ/ /həʊm/ /ænd/ /ðə/ /ˈdɒktə/ /təʊld/ /hɪm/ /ðæt/ /hiː/ /wʊd/ /hæv/ /tuː/ /steɪ/ /ɪn/ /ˈhɒspɪtl/ /fɔːr/ /əˈnʌðə/ /tuː/ /wiːks/. /ðɛn/ Dr Millington /ɑːskt/ /ðə/ /ˈkɔːlər/ /ɪf/ /hiː/ /wɒz/ /ə/ /ˈrɛlətɪv/ /ɒv/ /ðə/ /ˈpeɪʃənt/.' /nəʊ/,' /ðə/ /ˈpeɪʃənt/ /ˈɑːnsəd/,' /aɪ/ /æm/ Mr. /ʤɒn/ /ˈgɪlbət/.'
发音方法
现在来看看我们应该如何正确的发出/t∫/这个音。
1）双唇微张向前突出，略成圆形。
2）舌尖和舌端抬起贴住上齿龈后部，憋住气。
3）然后舌尖稍稍下降，气流从舌和齿龈间的狭缝中冲出，摩擦成音。
注意：/t∫/是个清辅音，声带不震动。/tʃ/这个音和汉语拼音中的声母ch很相近，很多北方同学会用"吃"代替/tʃ/是不正确的，一些南方同学会把/tʃ/和汉语拼音中的声母q混淆，也是极不正确的，应注意区分它们的异同。
单词练习
下面列出发/t∫/音的字母或字母组合的单词，多听发音并练习。
a、一般发/t∫/这个音的字母组合为"ch"和"tch",例词：
chair /tʃeə/ n. 椅子
chain /tʃeɪn/ n. 链
cheap /tʃiːp/ adj. 便宜的
catch /kætʃ/ n. 捕捉
kitchen /'kɪtʃɪn/ n. 厨房
watch /wɒtʃ/ n. 手表
b、当字母"t"出现在"ua,ure"等组合前时也经常发/t∫/音,例词：
natural /ˈnætʃrəl/ adj. 自然的
future /'fjuːtʃə/ n. 未来
century /ˈsentʃərɪ/ n. 世纪
virtual /ˈvɜ:tʃuəl/ adj. [计] 虚拟的
句子练习
阅读下面的句子，注意红色单词的发音。
My dream is to be a teacher. 我的梦想是当一名教师。
His friends eat chips at school. 他的朋友们在学校吃薯条。
Fried chicken is delicious. 炸鸡味道鲜美。
I bought a new wrist watch. 我买了一块新手表。
My family goes to church on Sunday. 我的家人星期日去教堂。
Angela is an only child. 安吉拉是独生子女。
I couldn't reach him. 我联络不上他。
What were you chatting to him about? 你和他聊了些什么？
对话练习
Tutor: How’s your new teacher?
Student: My new teacher is nice. She brought us chips.
Tutor: I heard she also brought cheese.
Student: Yes, she did. We also met her child.
Tutor: So how’s her child?
Student: She is nice. She sat on the chairbeside me.
Tutor: That’s good to hear. Your new teacher sounds cool.
Student: Yes, she is cool.
老师：你的新老师怎么样？
学生：我的老师很好。她给我们带来了筹码。
老师：我听说她也带来奶酪。
学生：是的，她带了。我们也遇到了她的孩子。
老师：那他的孩子怎么样。
学生：她是好样的，她坐在我的旁边。
老师：很高兴听到这个消息。你的新老师听起来很酷。
学生：是的，她很酷。
绕口令练习
Cherry teaches children at church.Cherry also checks the rooms and does chores.
樱桃教会孩子们在教堂。樱桃也检查房间和做家务。
The teacher changed the question in the challenge.The challengers changed the answers for the question.
老师在挑战中改变了问题，挑战者改变了这个问题的答案。
There is a kitten in the kitchen.In the kitchen I fry the chicken.A fly flies into the kitchen while I fry the chicken.
厨房里有一保小猫，我在厨房做炸鸡，当我在做炸鸡时，一只苍蝇飞进了厨房。
学习感悟：
我希望我能做到在未来的一至两年里能用上英语，加油！