如果给孩子补课花了10万元，高考考了715分，成了省理科状元，这究竟值不值得？

这是一个美丽的假设，如果这种假设真的能够成立的话，后面再加一个0，估计很多人也会愿意的。

补课能不能把成绩提高到成为某一个省的理科状元，这一个层次真的不好说，很多人补课基本上是补足自己的学习不足，他的最大作用还是临时提升一下自己的成绩，对于把成绩提升到极致，还有很远的一段道路需要完成。

从小学开始的补课，对于我们现在的中国家庭来讲，是一个非常大的开支，虽然说有一个叫做恩格尔系数的名词能够表示，如果一个家庭中对于健康对于教育投资比例过大的话，说明了这个家庭中的生活是比较优越的，但这一个名词对于中国来讲话不是不成立的。

小学生，初中生，高中生的补课，随着一路走来价格越来越高，而家长对于高中补课现在竟然大多数都有一种认可的态度，唯一反感的就是小学补课，其实对于补课来讲，无论是哪一个学段都应当反对，但恰恰由于我们现在的评估机制，许多孩子只有考取大学这一条方式来证明自己的能力，所以补课也就变得无可厚非，即使攻击即是责任，也无法避免，甚至有一些教育专家在台上批评着有偿补课，批评着学生的课业负担，在回家之后也不得不面对自己的孩子，自己的孙子作业必须完成这一个现状。

补课的作用不能够扩大化，很多情况下，很多老师的收费越来越高，就是因为它的作用被无限扩大造成的，很多老师很多家长对于孩子的成绩寄希望于辅导这一个行为，其实真正孩子作业提升或者成绩提升的根本原因，还是在于孩子自身，还是在于孩子自身的一种学习能力，一种基础知识的能力，而不是在于老师的辅导。

但是对于题目中的这一种假设，如果真的成立的话，我想家长即使花上100万，200万都会愿意的。我说的不是指成绩，而是指孩子的能力，的确能够提升到理科状元这一个层次来讲的。