晨间学习笔记《做一件事影响一群人》关于“苹果树”陪伴孩子一起成长！

  一个人可以走得快，但是一群人可以走得远。  1.01的365次方等于37.8。

    一个人可能没有动力，一群人可以相互鼓励，可以相互提高，相互提升。找到和你志同道合，有共同需求的一群人。

  圈子是没有意义的，只有把需求转化成目标才有意义！

    易效能2+90天的系统非常的赞。2天的学习，90天的陪伴践行的过程。教以致用，与人连接的快乐。服务的人越多，你的效能也就越大。

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    反思：其实5年来做的“苹果树家庭故事会”朋友邻里间“群养育”孩子的活动，就是这么一个原理。但我没有专注模块化、系统化，也没大力的分享传播。2019年，设计出模块和系统，公益复制30个苹果树“分会长”和“苹果树家庭故事会”。做一件有公益价值和意义的事情（奉献价值和社会价值）。

                做一件事影响一群人！

讲《昆虫记》蝉和夜观

    还有我们发行的内部货币“苹果券”，1元、10元、20元，做为每次活动奖励。可以找父母兑换现金。“苹果券”延迟孩子满足的同时，还树立他们理财的概念。

每周一个家庭，轮流主办

  每个主办家庭的家长职业不一样，带给孩子们的视野也是不一样的。

从图文“美丽中国”到带他们实地游学／研学

      “苹果树家庭故事会” 是从2013年我在邻居朋友间发起的一个“群养育”孩子的活动。当时大儿子才4岁多，想找些伴跟他玩，于是邀请幼儿园和附近邻居朋友的孩子一起亲子聚会给他们讲故事，慢慢发展成每周六晚上8-9:30的固定活动项目。

+ +左边4岁，右边10岁

    当然除了家长讲，孩子们也要轮流一个一个上去讲故事。一来锻炼孩子上台的胆量，习惯成自然就是这个道理；而来让孩子学会把自己听的故事输出，这个输出的过程就是最好的学习。

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      这5年走来，中间也有断断续续的状况，公众号也没持续更新。期间工作的关系，长期出差，没人代替我牵头持续这件事，随着孩子的长大，模式也没及时升级，也就停了一段时间。但火种没有断，我有位学员朋友复制到她们社区，坚持得很好！孩子们变化很大，上次还组织《未成年人打游戏的利与弊》辩论赛，还请我过去做评委。

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    这是一群五年级的孩子，开始有自己的独立思考了。他们自己组织主持，你来我往的唇枪舌战，整个过程非常精彩！

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    下面是带领孩子们去深圳最东边的大鹏半岛——鹿嘴，对着大海说梦想的活动！（这里可是周星驰《美人鱼》的拍摄地哦）

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                      新的征程

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      很感谢新一季“苹果树家庭故事会”的家长，很积极主动的去策划组织每一期的故事会和接下来2019年的规划。

      家长的高质量的陪伴和养育是学校教育的有利补充。老师面对几十个学生是无法做到因材施教的，而且孩子生活中的点点滴滴都是在学习，所以“教靠老师，育靠家长”

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    假期还会带孩子们，去各地研学和游学，让“旅行，不仅是证明我来过！”

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    下面是苏东坡流放广佛惠州的纪念馆。实地去感受诗人背后的人生故事。实在太Nice了！

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    曾经在学“心理咨询”    的时候，我的老师给我们看过一个MV《我们能拥有孩子多少年》在这里有做成了图文音乐美篇。大家可以扫描收看。

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    看到本“”对我们“苹果树家庭故事会”感兴趣，愿意一起出谋划策，构建孩子们自己的故事会，陪伴孩子共同成长，可以加我微信！加微必须留言：苹果树。

      我2019年我有个梦想，招募30个公益“苹果树家庭故事会”分会长（深圳20个，外地10个）一起来做这件事情。条件只有3个：爱孩子、爱学习、愿意为孩子花时间？

    从课本出发，又从课本中走出来。从人文历史到科普实践，陪孩子们一起“玩索而有得”

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      让父母陪伴孩子一起成长，点点滴滴日积月累。只有长时间高质量的陪伴才能让教育发生！

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  一群有共同的目标的一群人，相互反馈，相互鼓励，相互支持，说的再多不如做好这一件事。

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工具：日历系统

工欲善其事，必先利其器。工具，重新定义时间与成本。

日历一定要用电子的，也一定要用有同步功能的。

既可以做到对日历事件长期的保存，也可以做到对多人多设备的一个共享。

    一个人可以走得快，但是一群人可以走得远，圈子是没有意义的，只有把需求转化成目标才有意义。找到适合自己的才是最好的。