绘本讲师训练营[24期]2/21-绘本阅读指导书《幸福的种子》-绘本应该没有“用”

24014-谭添麟-深圳

松居直老先生在《幸福的种子》里说：
“有不少父母认为，从孩子很小的时候起就念图画书给他们听，可以帮助孩子早一点读书、识字，养成阅读的习惯，提高文字能力，同时培养高尚的情操并扩大他们的知识面。这些冠冕堂皇的理由往往使父母无法轻松地讲故事，从而使图画书失去了其最重要的功能——带给孩子快乐。”

“带给孩子快乐”这六个字给一些让孩子提早识字心切的父母好似当头一棒。

一本绘本的好坏父母常常以字数多少 页书多少而评判，并希望孩子可以在阅读的过程中多识几个字，多认几个单词。

电视上不缺有3岁小孩识千字的新闻，让不少父母为之乍舌。心里可能正想着：“这孩子读书不用愁了”。

接着便不惜掷千金为孩子在家置新书布置图书角，也许我家孩子也能因此爱上阅读。然而识千字的孩子幸福吗？他真的理解何谓“积财千万，无过读书”吗？

若是带着“是否有用的”的目的为孩子选绘本，换来的只能是失望。读懂和认字有着本质上的区别，读懂了的文字是带温度的，而认识的字只是一堆冷冰冰的方块....

所以，松居直老先生说：

“绘本（图画书）在运用的时候，如果不是亲子心灵的交流，那它仍将沦为工具，就像现在很多家长功利的认为读书就是识字，就是学知识，而忽视了儿童早期阅读中亲子阅读这种方式的重要性，忽视了为孩子读书的重要性，忽视了在为孩子读书的过程中，进行心与心的交流的重要性。”

“父母一个劲儿地催促孩子读书，不但毫无意义，而且有害。阅读是一种乐趣，而不是父母的面子。孩子身边应该布满有趣的书，而不是父母认为对孩子有用的书。这样，孩子才能充分享受阅读的乐趣。尽可能去制造大人和小孩一起读书的快乐气氛，因为这是最好的阅读指导。总之，对孩子而言，阅读应该是一种享受。”

此类走心言论是如此的诚恳，此书中比比皆是，似乎在帮孩子轻声告诉父母他们有一颗爱阅读的心。

阅读对于孩子来说不是在找“黄金屋”亦不是“颜如玉”
简单的仅是【快乐】而已。

我想最好的绘本带给孩子的应该是捧腹大笑的样子，或读完后陷入莫名的沉思 或也许给父母一个大大的拥抱...

这样的绘本你说“有用吗？”

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