【0312读书感悟】2082-林安娜

书名:《正面管教》

作者: ［美］简·尼尔森

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001.基本概念

“犯错误是学习的好时机。”在传统的教育观念影响下，我们觉得犯错误是一件羞愧难当的事，以至于我们害怕犯错误。而《正面管教》一书告诉我们，孩子犯错误不可怕，教孩子学会把犯错误作为学习的机会，才是犯错误的价值所在。

002.感觉好，才能做得好

教育孩子，是不是让孩子吃点苦头，才能长记性呢？其实不然。换位思考一下，领导用指责的方式来激励你把工作做好，你是什么感受呢？所以当孩子感觉好了，情绪好了，才能做得好。

003.勇于为“犯错误”买单

人非圣贤，孰能无过？在陪伴孩子成长的过程中，大人也经常犯错。如果大人主动道歉，孩子通常就原谅了。这么小小的一个举动，其实是给孩子树立了承担责任的好榜样。

004.当一个主动解码员

当孩子做出不良行为时，我们要以鼓励的方式积极回应，主动了解不良行为的观念和目的，帮助孩子解决问题。

005.不插手，让孩子为自己的行为负责

刚开学的那一周，孩子没有调整好状态，回家后不想做作业，我没有唠叨，没有命令，而是和善而坚定地告诉孩子不做作业的后果，相信他有能力为自己的行为负责。这样的做法比“让他做什么”管用。

006.有效解决问题的技能

真诚地走进孩子的内心，才有助于解决问题。避免心烦气躁，告诉孩子“停下来”“静一静，恢复理性大脑时，再难的问题都不是大问题了。

007.安排“睡前悄悄话”

晚上，孩子上床后，熄灯，预留5分钟的时间，和孩子说说悄悄话，倾听孩子一天中最开心的事……

008.家庭会议是调和剂

每周安排一次家庭会议，通过家人之间合作，传递爱与温暖，化解平时的矛盾，解决问题，同时培养孩子关心他人、互相合作等能力。

009.享受精心时刻

在家庭中，每周安排一个属于你和孩子的特别时光，与孩子尽情享受这样的精心时刻，非常美妙。

010.巧用鼓励

书中提到:“孩子需要鼓励，正如植物需要水。”可见，足够的鼓励可以让孩子更好地成长，同时通过鼓励可以更好地激发孩子上进。如:“我注意到……”，“我非常感谢……”，“我相信……”。