化娃儿“生气”为“探索”

大哥和二哥这周一已经开始放假，在家看书、玩玩具之余还觉无聊。12月份妈妈的事情也特别繁多，我在大厅餐桌上电脑办公，大哥手拿一本很小的书过来，把书放我面前抱怨书都翘边了。我一边敲打电脑键盘看了看这本可怜的小书，原来是法国寄来的圣诞礼物，今早刚拿到。双子座的大哥偶尔要犯一点儿强迫症，今天大概是强迫症加无聊所致。我有点不耐烦地说，“书卷不会影响看对不对？”。大哥说会，好吧那你就换一本，我想打发他走继续手头事情，于是用了一个最简单的办法。

他拿着书仍然不高兴地走了，我继续忙我的。

过了几分钟大哥又拿着那本书折回来了，还是抱怨它卷。这次我放下手头工作，想彻底把问题解决了，不然他几分钟后还要回来打断我工作。这是本长条型的小书，而且比较厚，所以翻后很易变卷，不自动复原。我想让大哥转移书卷了不开心的情绪牛角尖，让他把注意力放在别的地方。于是让大哥拿来附近的其他两本书：一本是硬纸壳封面书，一本是正常厚度和正常大小书。然后给大哥布置了探索问题Inquiry（他们学校的教学模式也是围绕一个个探索项目Inquiry展开开放式提问探索寻找）：为什么这本书卷？另外两本不卷呢？大哥不是很情愿接受这个任务，还是有点无聊找茬的语气说不知道。我给了两个提示：从书的硬度和大小角度观察。

一副很不情愿的样子

“硬度”中文大哥还听不懂什么意思，于是又解释了一遍。这次有点兴趣了，开始拿捏观察，但不够专注。可能还想着他的目的是找解闷怎么变成了接受任务。

慢吞吞地，最后总算找到了答案。我接着又问，那你知道怎样才能让这本容易卷的小书复原吗？这个问题终于吊起了他的兴趣，其实我也不是很清楚，于是用熨烫衣服的灵感说可以用熨斗熨平。这下把他乐的，终于心情大好了。

心情变好

这两个月以来，学了亲子时间管理，以及在同样有三娃但超级耐心的中学同学影响下，我认真审视自己的亲子方法，最大的问题是不够耐心，以及没有说出及接受孩子们的情绪。以前他们一闹我往往就用高压方式打压，这段时间感觉自己有进步了。

娃们哭闹、生气大部分时候都是为了博得爸爸妈妈的理解、同情和安慰，理解是第一。进而把每次的哭闹、生气都生发出启发性的探索，不知不觉教会他们解决问题的方法。我想这才是双赢的亲子关系，娃们不断学到新东西，有困难时第一个想到找你帮忙，增进亲密关系。亲密融洽的亲子关系不正是我们每位父母向往的吗？