我和大唐双语不得不说的故事

依然记得三年前，我的那个一直以调皮闻名新港的孩子，在第一次常春藤音乐会上大放光彩。其实他那次敲的那首《逆战》，基本没什么技术含量，而且和他同期一起学鼓的孩子，早已把他甩出十几条街，作为一个基本没什么天赋乐感极差孩子的妈妈，别人都在劝我让他别继续学了，我依然固执的在坚持。当知道学校要有常春藤音乐会的这么好的机会，我和他的班主任一拍即合，让他上场，结果，就是这场演出，改变了我和他后来的命运。那次的演出我第一次认识了南明的总校长之一-魏智渊校长，杨老师给我发来他的一篇微博截图让我和我的儿子有如神助攻，在接下来的第一届乐器大赛中，勇夺亚军，轰动全校。

第一次露相常春藤

魏校长的微博

从那个时候，我第一次感受到学习不好的孩子也可以在学校散发光彩，但是大部分学校不会给孩子这样的舞台和机会呀，都是以分数论成败。我开始去各种了解南明，越了解越喜欢，接着，我知道了南明要在运城扎根了，运城国际学校的名字每天在我脑子中环绕，但是说只开设一到三年级，我毅然的给我的二儿子第一个报了名。

回家一说三万一年的学费，家里人都愁眉不展，因为一场变故，孩子爸被骗了巨额资金，我做了很久的工作，大家才勉强同意，但是我心里还是很难受，不能让我的大儿子接受这么好的教育，对我来说也是一种痛苦。 

六月份我第一次见到了文质彬彬的王校长，和他整整一下午的聊天，让我深入了解了全人之美课程，顿时自信心满满，觉得找对了方向，我的孩子将会拥有完全不一样的人生。接着没多久，我接到了一个更好的消息，运城国际要开设五年级了，我和孩子在家激动的蹦了起来，我唯一要做的就是更加努力，给他们提供最好的学习环境接受最最好的全人之美教育。

终于盼来了九月份的开学，知道了这个学校的课程里每周都有一次小桥音乐会，因为上次架子鼓受到魏校长的关注，不到一年的时间大儿子瑄的鼓和吉他有了飞一般的进步，让所有之前让我给他停课的人瞠目结舌。开学第一周，小桥剧场如约而至，瑄作为开场的鼓手和吉他手，瞬间成为了学校里的“小名人”。

国际第一期小桥音乐会开场

我的二儿子宁，一二年级的时候在班里也算个小领头人，次次童话剧都是主角，学校第一次颁发读书节奖就有他的一份，一年级参加夏青杯朗诵大赛，在没有任何指导和准备的情况下，自己获得了三等奖。他一直在我心里是个省心的孩子。没想到去了国际的第一学期，他出状况不断，打架，欺负同学，让我一度几近崩溃。在这个时候，老师和校长给了我一句话:这是我们老师该解决的问题，你可以放心交给学校处理。瞬间，我觉得我把孩子送到这个教育模式里是一种多么明智的选择。一个学期后，宁的变化越来越明显，调皮依然不停，但是数学思维逻辑的明显变化，让我欣慰，家长开放日里，他和老师的对话，他所提出的问题，他在课堂上冲到黑板上和老师探讨的热情，深深的让我被王校长设计的数学课程所折服。

在运城国际的两年里，我的两个孩子发生了翻天覆地的变化，他俩成为了很多家长眼中的“别人家的孩子”。瑄的成绩一般，主要是因为懒，但是依然每项主课包括艺体课程都在稳步前行，期末成绩单上的卓越越来越多，毕业大戏纯英文歌剧《悲惨世界》里的酒鬼演的深入人心。而宁的阅读，写作，数学，包括科学，都有突破性的进展，童话剧更是老手，金庸全集读到让我自叹不如。现在想来，一定是因为他更早接触了南明的全人之美课程，更早的被激发出了更多的潜能。（期间孩子爸的一篇家长开放日观后感和我的两篇都被收入到了运城国际的公众号，足以见证我们一家四口这不平凡的两年）

转眼到了瑄的毕业季，我开始了痛苦的选择，因为特长课的老师都在太原，他需要去太原进行更深程度的学习，我内心纠结，为什么太原没有这样的学校，没有这样的课程设置，我实在不愿让我的孩子回到传统的教育模式里去，那不仅对他们，对我也是一种痛苦。因为当年我从应试教育中走来，深深的痛恨那种精神上的折磨，我不想让我的孩子继续重复一次这样的生活。纠结痛苦最深的时候，一个好消息来了，王校要到太原创立大唐双语，并且瑄和宁的班主任都来继续带领他们的班级。这消息对我来说振奋不已。因为本身家里就是太原的，孩子的户口也在太原，我立即决定让两个孩子全部跟随去大唐双语。

但是质疑的声音反对的声音越来越多，就快要击垮我的内心，“这么小的孩子你就要让他们离开你们，这怎么能行？”“那边还没建好，连校区都没有，你去干什么？万一明年建不好怎么办？”“就算明年建好了，两个孩子的学费你怎么负担？”每天不同的声音相同的问题噼里啪啦的砸向我，我告诉他们说我就是相信南明，就是相信王校长，就是相信娇侠老师和俊梅老师，因为我看到了这两年来我的孩子究竟发生了什么样的变化。我看到了这两个老师对孩子的付出，我看到了孩子无论如何都要跟随自己老师的决心。可是没有人理解我。

暑假来了，听说了大唐双语要进行第一次宣讲，我的这几个孩子（渔和佳这两年多来一直跟着我，就像我自己的孩子一样）兴奋的非要背起沉重的电吉他和音响去为学校加油助演，刚好我和渔的姑妈也想去实际考察一下今年教学的环境，我们大包小包拖着行囊来到了晋中的华都集团总部，孩子们在小小的舞台上卖力的演出，感动了台下所有的家长和孩子，而我和渔姑妈坐在王校面前，看着王校温和而坚定的脸庞，内心的一切犹豫和怀疑全部消失不见，反而升起了无限的希望，我们相信自己的选择一定没有错！

最完美的结局就是继续跟着南明的全人之美课程一路向前，最美好的就是孩子可以继续跟着自己深爱的老师上课和游戏，最深的感动就是孩子在大唐国际遇到老同学时的激动和拥抱，最暖心的就是孩子和新同学见面时的相视一笑，一个击掌，一切尽在不言中。而我，不论和代课老师还是行政老师，仿佛都有了一种默契，一种相互间的信任，这种感觉是你一定要加入到南明的教育中来才能体会到的，无法用语言表达的感觉。