自苗苗上小学以来，我发现她身边的小伙伴们的一个共同点：普遍开始在课外培训机构学习英语。
但是很少有一直坚持下来的，有经济原因，有时间原因，也有家长认识原因。即使坚持下来，又能坚持多久，到初中？还是到高中？
之所以问这个问题，是想说明一个问题：参加补习的目的是什么？是培养兴趣？还是应对中考高考？亦或是出国留学？
其实，不管出于什么目的，每周一到两次的课外补习，是不够的。不管是应试，还是应用，英语作为一门语言，都需要多年的积累，慢慢地沉淀。
解决这一难题的最好方法，就是家庭英语启蒙教育。基于20余年高中英语教学经验，和9年家庭英语启蒙实践，我分享一些我的家庭英语启蒙的3个步骤：
01
早读10分钟
一日之计在于晨。早读是培养良好习惯的钥匙。
在苗苗上幼儿园期间，我就开始带苗苗进行英语早读。当时读的内容是她喜欢的英文绘本，有芭比系列，也有迪士尼系列，现在正在读《新概念英语》第二册。
在我阅读了大量英语启蒙读物，和听了各种经验分享之后，我发现大多数家庭亲子英语学习的一个通病：只重泛读，不重精读。根据我的从教经验，英语精读和泛读同样重要，哪怕是在幼儿时期也不例外。
昨天我分享了背诵新概念的好处时，有宝妈反映说，新概念太旧了，应该学习具有时代气息的英语读物。
我不否认，语言学习应该与时俱进。但是作为早读背诵资料，新概念虽然旧了些，却是经历了时间的考验和沉淀，并经过众多学习者亲身实践，证明是有助于提升英语水平的优秀学习材料。
材料不是主要问题，坚持是最重要的。
因为早上时间有限，我家苗苗每天早上去学校之前，都要大声跟读新概念课文录音5遍，大概10分钟左右。
作为小学生，自己起床是一大难题。在苗苗上一年级的时候，我就给她规定：早上只喊她两声，而且不管她什么时候起床，都必须读完英语之后，才能去上学。
为了不迟到，她总是会快速起床、叠被子、洗脸刷牙、吃饭，然后开始读英语。任何事情，一但形成了习惯，坚持就比较简单了。
我以前曾经提出过“100遍朗读法”。不管是国学，还是英语早读，每天只读一个内容，直到100遍之后，再读下一个内容。
现在我进行了调整：每天只读一个内容，直到背诵下来，再读下一个内容。但是，一定要熟练背诵，不能结结巴巴的。只有这样才能全面提高自己的英语语感，和口语的流利程度。‘
因为大量反复的诵读，会形成语言定势，所以从一开始就要跟读标准录音材料。
02
午读10分钟
时间都是一点点挤出来的。每天午饭后，我都会带苗苗进行英语午读，然后再让她午睡40到60分钟。
最早的时候，午读内容是英语日常用语，现在读的是中学生高频英语句型100句。这个读法略有不同：每天读5句，每句读5遍。100句读完之后，再从头开始诵读。
大声朗读的时候，人的注意力特别集中，有助于记忆和培养语感。随着朗读背诵篇目的积累，文章的用词、结构、构思就会内化学习者的表达能力，为口头和书面表达打下良好的基础。
早读和午读习惯的养成，也有助于培养人良好的生活习惯。俗话说，优秀是一种习惯！在幼儿园和小学低年级段，是培养孩子习惯的关键期。在这个阶段，家长的参与管理非常重要。家长的管理必须是先严后松，最后再放手。
因为读的多了，现在苗苗已经能够背诵很多佳句了，熟背100句，只是一个时间的问题。每天的零碎时间有很多，如何充分利用，是一个重要问题。
03
晚读20分钟
在苗苗上幼儿园的时候，我家晚读内容是《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree）系列，和外研社的“丽声”系列，一直到一年级，总共读了1000多本英语绘本。
现在读的是《神奇树屋》（Magic Tree House）系列，共52本，在去年双11的时候，我将后面的28本都买了回来。这是一套难度循序渐进的桥梁书，每一本书都是两个小孩Jack和Annie的一次冒险故事。
目前，苗苗读的是第25本。前面几本内容较少，每本约60页左右，后面的内容逐渐增加，第25本都有100多页了。因为现在开学了，我就每晚带苗苗读6页内容。平时早中晚的零碎时间，就反复播放第25本书的配套音频。
这套书，我是让苗苗作为泛读学习材料使用的，只要了解大意就可以了，书里有一些插图，也便于孩子理解文意。
无论是听还是读，都是为说和写服务的。因为苗苗已经有了大量的阅读基础，所以，从三年级开始，我带她进入了英语写作训练。
教材使用的是美国小学生的写作手册（education.com的Dover出版社出版），共6本，这学期我们开始使用第二本Tell Me A Story，每天晚上练习一页内容。
写作和阅读一样，都需要大量的练习。每天坚持练习一点点，一年下来，就会发现进步了一大截。
我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见！