导读：暑假是社会艺术水平考试时期，相信有不少学习古筝的孩子们都报了名，对父母而言，考级是一个考查孩子弹得怎么样的机会。
可是，有些父母说，越临近考试日期，孩子们却接连出现问题，该怎么办才好呢？
情况1：不想练琴
兰兰今年10岁，她也知道考试时间紧迫，可是她就是不想练琴。
每次要么逃避，要么不好好弹，她知道自己这样不对，可就是不想弹琴。
其实，她之前早就背弹下来了，可是最近她却频频弹错，她心里越紧张，越想不起来。
还有，她害怕弹完后，得到的都是一样的话，“什么时候了，怎么还弹错？”
她害怕看见妈妈那张写满了失望的脸。
在孩子们练习古筝时，对他们的练习进行评价和反馈，会有利于练习效率的提高。
但注意在临考前，一定不要对他们说这样的话，
比如：“你弹成这样，怎么能考过呢？”，
比如：“你这怎么老是出问题呢？”，
又比如：“练了这么久，你怎么一点进步都没有？”
父母们要知道，任何学习，都不能只停留在动作或知识上，情绪情感对学习的结果有着重要的影响。
如果父母们对孩子们讲那样的话，孩子们在情感和态度上不接受，甚至由喜欢产生厌恶情绪，都是不利于进一步学习的提高的。
反过来，用温柔和坚信的语气，告诉孩子们相信他们能弹好，适当给以眼神和语言的鼓励，他们会有巨大潜力爆发出来。
要知道，父母的相信，在孩子们的心里，是最强有力的力量。
情况2：手出现问题
这天，小艺的妈妈和小伊的妈妈，都很上火。
怎么回事呢？
原来，这天，小艺缠上了妈妈网上新买的古筝胶带，弹了一小会，就觉得手指头闷涨，手难受得要紧。
让妈妈取开带指甲的手指，发现手指头全部都起了小泡，痒痒难忍，一时弹不了琴。
小艺妈妈一直自责，买的胶带看了也写着“医用胶带”，怎么会过敏呢？
而小伊呢，下午一直练习左右手的快板，练了一个多钟头后，左手无名指疼得弹不了琴。
小伊的妈妈也很自责，高强度的练习，应该让孩子中间休息一会的。
后来，还好的是，小艺和小伊后来手都慢慢好了。
小艺妈妈问了老师的建议，买了正规的胶带，小艺带上之后再没有出现问题。
而小伊的妈妈呢，会时不时提醒小伊休息，做做手指操，弹弹别的部分。
古筝是靠手完成弹奏，我们一定注意，既不能贪小便宜买便宜的胶带和指甲，也不要急于求成，一次练习高强度部分时间过长，欲速则不达。
情况3：弹得很流畅，但老抢拍。
小A是一名大学在读学生，因为觉得古筝的曲调很美妙，就专门找老师学习了古筝。
虽是业余爱好者，自己也坚持下来了。
今年暑假，就要考古筝十级了，可是这天她去上课，老师说她有个几个音一直抢拍，马上就要考试了，她都要紧张死了。
回家练习的时候，一直心虚，也不知道自己弹得对不对。
老师让拍视频给她，并且建议她跟节拍器练习。
可是节拍器她越跟越乱，心里甚是烦躁。
考试前，就怕听到自己弹错，因为时间紧迫，担心剩下的时间不足以改正错误，并和前后的谱子连起来。
越是这时候，越要给自己打气。
后来，小A想起来，自己去年考级时，学了乐理知识，当时老师有教他们唱谱，她试着自己唱着谱，打拍子，再按照唱的去弹，结果发现节奏稳了很多。
一小段下来，小A心里不再那么紧张，也慢慢有了些底气。