阳春三月，教研之花绽新颜——记实验小学语文教研活动

    “又是阳春三月时，花正好。微风不燥，春来到。”在这美丽的季节里，实验小学语文教研组开展了一系列扎实有效的语文教研活动，提高了全校语文教师的教学素养，促进了语文教师的专业成长。

一、不忘初心，且研且行。

      3月15日，全校语文老师齐聚未来教室，进行了小组学习策略暨智慧校园环境下的思维课堂课例研究的半日教研。郭建兰老师进行了三年级蜜蜂一课的课例展示。郭老师以亲切的语调，鼓励的言辞，温和的表情，友善的态度有效地调控教学过程，使孩子们如沐春风一般，整个课堂呈现出勃勃生机。课堂中，教师熟练使用智慧校园这一平台，激发了孩子的学习热情，放飞了孩子的思维。

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      接着，郭老师谈了自己这节课的设计理念以及教后反思，各个备课组进行了畅所欲言地评课，大家对教学中的闪光点与困惑坦诚交流，语文教研组长仲双做了总结点评，整个过程热烈融洽，真正起到了研讨的实效。

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    语文教研组长仲双带领全体教师学习了全县小学教研工作计划要点和实验小学语文学科教研工作计划，学习了小组合作学习策略以及课堂口令语言研究，还对经典诵读测试，写字测试的准备工作做了布置。最后，四年级的语文老师一起观看了国家抽测的有关视频。

二、同磨共研，促进成长。

    如果把一节好课比作是一块美玉，那么要让玉石展现出剔透纯净的本质，必然是要经历打磨的。参与优质课磨课的课题形式多样，内容丰富。有五年级林桂娥老师执教的《再见了亲人》、三年级郭建兰老师的《蜜蜂》，三年级陈修香老师的《沙滩上的童话》，一年级秦培云老师的 《端午粽 》 。整个磨课过程，全组教师群策群力，商讨细致，从教学的设计思路，过程的每一个环节，甚至每一处过渡语，都精雕细琢，反复打磨，尽可能地消灭不足，查漏补缺，实现思维课堂成效的最大化。

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三、网络培训，研析教材。

    为准确把握部编版小学语文的教育方向与教育导向，3月18日 ，全校语文老师一起签到博雅讲堂，参加了新教材的网络培训活动。经过一天的学习，老师们对新教材有了较为清晰的认识，加深了对新课程改革的理解与体会，对具体实施有了一定的尺度。

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四、遇见阅读，遇见美好。

      3月20日，春雨淅淅沥沥，轻轻柔柔。我校部分语文教师到五莲二中参加了全县中小学语文“主题学习”暨阅读教育报告会。上午听取了潍坊两位老师的讲座《阅读，从改变开始》、《最是书香能致远》。下午听了潍坊八中王永兰执教的语文课《那些动人的生活小情景》。 课堂中没有教师喋喋不休的分析、讲解，注重了教材的整合，让学生选取自己喜欢的一篇文章，选取自己印象深刻的小场景谈谈感受体会，鼓励学生全员参与，张扬个性，连板书都是学生自己做主。整堂课学生是主角，教师甘当配角。

    作为语文教师，需要丰厚的学习。不仅要求我们的学生去大量阅读，自己更要阅读，学生读的，我们要读，学生没读的我们也要读。让我们一起遇见阅读，遇见美好。

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五、诵读经典，传承文化。

      中国是诗词的国度，一首诗词或长或短，寥寥数语便能构造出一种意境。为了熏陶孩子们的人文情感，激发学生热爱祖国文字的热情。3月26到3月28日，实验小学各个年级举行了古诗词抽测活动，每班抽取3名同学参加。

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      抽测中，同学们准备充分，背诵声情并茂，激情高昂。通过抽测，加强了学生对经典古诗词的深层次理解和共鸣，从而全面提高学生的语文综合素养。

六、品享盛宴，汲取精髓。

    3月28日，全县四、六年级的语文优质课评选活动在我校举行。语文教师抓住本次学习的机会，积极参与听课，目睹了来自全县各个学校教师的精彩课堂。老师们神情专注，认真地听课，快速地记录，唯恐错过每一个精彩的瞬间。

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      通过观摩优质课，大家深刻认识到，要想提升自身素质，必须努力学习，博彩众长。

      阳春布德泽，万物生光辉。三月是一个成长的季节，在实小这个凝聚力很强的大家庭里，我们语文老师一起研讨着，收获着，快乐着。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教研的路上，我们一起奔跑，我们都是追梦人。