心若向阳 满室芬芳

        上个周天有幸参与了2020年垦利区中小学班主任培训，聆听两位来自青岛的前辈分享教育心得及班主任工作相关事项，培训中两位老师都重点关注了教师的心理健康与自我调节、自我进步。忽然想到本周因为教室里发生的一件学生间的小摩擦，我和孩子们上了一家探讨课，讨论了一下“心胸”“心向美好”的问题。

        生活中免不了各种被评价，学习也好工作也好，总有琐碎的人际关系要处理，我们以怎样的心态去对待，结果完全不同。讨论中，孩子们慢慢懂得了，内心不自卑，与人相处和谐的人，一般不会把别人的评价当成嘲笑，自然也就不会把正常小事升级成矛盾，影响的是别人更是自己。心境开阔的人往往朋友众多，像一个小太阳般吸引人靠近，不仅自己过得开心幸福，也让周围人温暖舒适。

        就此，我还与孩子们分享了自己与他们相处的感受。新学期，我从别的学校来到一小，接手现在的班级。孩子们阳光开朗，积极向上，每一个孩子都很惹人喜爱。但是，班级纪律非常的差，不仅我自己的课堂教学难以顺利进行，其他各科老师也是频频给我“打报告”，各种被学生气疯。教室卫生脏乱差，两节课不检查垃圾满地都是。总有几名同学打架，开学至今，每周每天都得处理他们与别人的动手事件……就在这样的情况下，我每天都早早进教室，微笑着与孩子们互动，正常的上课交流，从没有焦躁或者情绪失控。我问孩子们，“你们知道巴老师为什么能做到这些吗？”孩子们说：“这是您的工作，不能辞职，只能忍着”。我笑着回答：“不是，我是发自内心地每天都很快乐，没有强颜欢笑，没有无奈忍受。因为我知道你们的调皮是天性，你们只是有点活泼，但没有一个人是故意针对老师，故意跟老师作对。你们都是爱我的，没有人因为厌恶我而故意捣乱，是不是？”孩子们响亮地齐声回答“是”，那一刻，我看到了孩子们眼中的光芒。那种光芒，是因为老师的信任与爱，是因为老师的包容与不指责。

        我是一名老师，也是一名二胎妈妈，现在的生活刚好也是“上有老，下有小”的状态，每天把孩子扔给老人开车上班，来回一百多里。生活、工作各种杂事不断，但我真心觉得身边的家人同事都很好，所有的事也都很好，每天的生活都是最好的状态。这样的心态让我每天都快乐地工作，也让我点亮了孩子心中的光。

        作为一名教师，尤其是一名班主任，每天都有无数的琐碎的工作要处理，每天都有各种的任务要完成，每天都要面对着叽叽喳喳的孩子。所有的心理调节、人际关系处理、工作小技巧都应该建立在一个好的心态上。发自内心地爱自己的工作、自己的学生，每天醒来告诉自己：“我又要见到我可爱的孩子们了，他们虽然很吵闹，但是他们积极向上有个性，他们很爱我，他们每天都在进步，不知道他们今天会给我带来怎样的惊喜呢！”这样的心态下，再琐碎的工作也不会疲惫，再闹腾的课堂也不会厌烦。

        心若向阳，每天睁开眼都是对新一天的期待；心若向阳，遇见的每个人都面带微笑；心若向阳，要做的每件事都是美好；心若向阳，职业会有疲惫却不会有倦怠。这样的我，即使生气发脾气，即使严厉地教训孩子，他们同样能感受到来自老师的爱与温暖，他们会知道“我惹老师生气了”但不会觉得“我让老师厌恶了”。那么，每天到学校上学就变得不是那么公式化，与老师见面也变得还不错，对每天的校园生活心有期待，这样，孩子变得更好更懂规矩不是很简单的事吗？

      为人处世若心怀阳光，一切就都是美好的。做一名老师，若心怀阳光，不仅自己的工作变得美好，还会温暖身边的孩子。所谓教书育人，育人是基础是根本，知识的学习是必要的，但品格的养成更重要。做学生的阳光，点亮孩子的内心，影响身边的孩子，让他们都变得自信、豁达、温暖，再加上学识，孩子的未来何愁不光芒万丈。心若向阳，让教室变得温暖，让学生心存阳光，未来之路必定一路芬芳。