陌上杨工作室‖语文主题学习丛书的编排结构

统编语文教材选取了很多文质兼美的经典文章，目的是想让学生在阅读经典中提升语文素养，同时，也给丛书选择优秀文章提供了很好的参照。

丛书依据统编语文教材的双线要素，精心挑选了文质兼美和经典性、时代性强的文章。这些文章分为三大板块：经典诵读、专题阅读、整本书阅读。其中，专题阅读又分为范文阅读、组文阅读、自由阅读、类文阅读（类文阅读只在初中才有）。

1.经典诵读板块

经典诵读板块是从实际教学中每日的零散时间正好适合诵读的现实出发设计的一个板块，同时也是每册丛书的第一个板块，学生可以利用每天的晨读、午诵或课余时间进行诵读。

2.专题阅读板块

专题阅读板块是围绕统编教材中的每个单元来安排的。其中，范文阅读中的文章，与统编教材的匹配度最高，每两篇文章对应统编教材的一篇课文。在文章的重点、难点以及需要引发学生思考的地方，丛书都做了适当的批注，学生可以通过批注阅读，巩固教材所学的内容。

组文阅读的文章在某一方面与统编教材的课文有一定的联系，便于学生比较阅读，提高阅读能力和思维能力。

自由阅读的文章，学生可以根据自己的兴趣自主选择阅读，并且在阅读后形成自己的感受和理解。

类文阅读是根据教材的写作单元设置的，是一组与单元写作要求相匹配的文章。

3.整本书阅读板块

整本书阅读板块推荐的整本书是教师根据单元主题，结合教育部推荐中小学阅读书目，精心挑选的经典作品，主要目的是激发学生的阅读兴趣，使学生把握读整本书的方法，培养读书习惯。在这个板块中，小学丛书中有“推荐语”“阅读小贴士”“我伴你读”等助读工具，初中丛书中有“阅读导航”“阅读规则”“交流平台”等助读工具，帮助学生徜徉书海。