某天，我在工作，女儿在一旁拿pad学拼音。当听到APP里提示，“这里需要父母帮忙”时，我准备起身去帮她。没想到，她镇定地点了几下，顺利解锁，继续往下学了。
APP里设置的验证是将阿拉伯数字去对应大写的中文数字。很明显，在看过大人操作几次后，女儿已经把大写的中文数字记下来了。
就是这一次，让我意识到，那些软件里设置的“父母验证”，已经不能约束她了。而且小学之后，她会有不少独立上网课的情况，也会用电子手表去加“好友”。所以，网络完全意识的教育，必须被提上议程了。
很幸运，遇到了《给孩子的网络生存手册》。
《给孩子的网络生存手册》这套书，非常适合5-12岁的孩子们去了解有关网络的常识、知识，使用方法和行为规范，并且学会识别网络风险和规避网络危险。
书中模拟网络使用场景，采用网络游戏画风，加上幽默人物对话，配合多种互动小练习，让孩子们能在轻松的阅读中掌握在网上保护自己的方法，养成健康的上网习惯。
网络必将越来越深入到我们生活中的各个方面，孩子也越来越早的接触网络。
但不得不说，我们对孩子的网络安全教育是相对落后，往往要等到问题出现才重视，缺乏预防教育。
这两者之间出现了缺口，作为家长，是需要有合适的书籍去帮助我们给孩子讲解这方面的知识的。
01.网络会越来越普及
网络不是洪水猛兽，它给我们带来的便利性是显而易见的。
就拿这次疫情来说，虽然网课存在一定的弊端；但着实解决了在不聚集情况下，孩子们的上学问题。
更不用说，网络使孩子们能更快捷的获取知识，与人交流；同时，这种知识和交流可以是广泛的、多元的、深入的。
在我们求学阶段应该不曾想到，要找一个英语外教老师，会是如此方便的一件事情。打开电子设备、连上网络，就能和远在地球另一半的老师进行交流。
网络已经融入到了我们生活、工作和学习的各个方面，随着5G时代的来临，会更加普及和深入。
不可避免的，孩子会越来越多、越来越早地接触网络，无论是主动的还是被动的。所以，网络生存会是孩子们必须学习的基本技能，对孩子们的网络安全教育也是必不可少的。
比学会编程更重要的是，让孩子学会在网络世界保护自己。
02.网络安全教育刻不容缓
随着网络的普及，互联网在儿童低年龄段的渗透也在不断加剧。
中国互联网络信息中心的数据显示，截至2016年6月，中国网民总数已达7.10亿，19岁以下网民占全体网民的23%，其中年龄低于10岁的网民超过2059万。与2015年底的数据相比，10岁以下儿童群体占比有所增长。
同时，儿童在网络上遇到的问题，受到的伤害也越来越多。但我们却很少甚至没有，和孩子讨论过网络安全问题。
2018年，“爱尔兰网络安全”机构开展了一项有5000多名儿童、家长和教师参与的“儿童在线生活”调查。调查发现：
在过去的一学年里，有62%的教师处理过网络安全事件，其中1/3的人处理了2~5个事件。30%的儿童很少或从未与父母讨论过网络安全问题。
你和孩子讨论过“现实世界和网络世界”的不同吗？你告诉过孩子，在网络中哪些是“隐私信息”，哪些是可以公开的个人信息吗？你和孩子聊过“弹窗和网络陷阱”吗？
这些我都没有和孩子说过。在孩子使用网络的过程中，我说的最多的话，大概就是“别乱点”。
网络安全教育，也应该以预防为主；不是等到孩子们已经在网上有了非常成熟的习惯和行为模式，出现问题了之后，才急急忙忙寻求解决方法去补救。
03.如何在网络上保护自己
《给孩子的网络生存手册》这套书，有“6大网络主题，超过60个模拟场景，160条网络安全知识+风险应对办法”。
6大主题包括：我的网络世界说明书，我能在网络上保护自己，我懂得网络社交的规则，我知道如何正确使用网络、我不会沉迷网络世界以及数字化的未来我能胜任。
以《我能在网络上保护自己》这一主题为例，书中提及了”网络安全意识有哪些“、”怎样安全地设置密码“、”遇到网络暴力怎么办“等问题，去帮助孩子学会在网络上保护自己的方法。
比如，书里会明确告诉孩子，哪些是“隐私信息”，不能公布在网络上；而哪些是“可以公开的个人信息”。同时还描绘了一个实际情况下的场景，帮孩子去熟悉。
又比如，分辨“危险陌生人”的方法。用对话框的形式，列举出那些危险陌生人的信号；告诉孩子们，一旦陌生人这样提问，就必须格外警惕，并及时寻求信得过的大人帮助。
每个主题的最后还有小测验和案例分析，帮助孩子们巩固这些网络安全知识，同时尝试解决实际中会遇到的问题。
家长们会担心很多网络问题——网络霸凌和网络暴力、网络社交的陷阱、沉迷网络和游戏、不良网站和网络诈骗等等。
面对网络的越来越普及和重重危险，堵不如疏；我们需要的是合适的网络安全教育，而不是抵制网络。
《给孩子的网络生存手册》帮助孩子学会认知和预判，预防网络安全问题的发生，让孩子有保护自己和寻求帮助的意识。