教学常规漫谈（老王唠教育）之124

教学常规漫谈  之124（1116）

今天谈谈教学设计的意义。

1.教学设计是教育理论和教学实践的桥梁

教学设计有利于教学活动在现代教育理论指导下，落实课程标准，提高课堂效率，保证教学质量。把现代教育理论应用到教学实践中指导教学实践的重要手段就是做好教学设计。进行教学设计时，教师运用系统科学的方法，依据课程标准设计教学目标和教学内容，并设计相应的教学策略和评价方法，使教学目标、教学过程和教学评价之间和谐有序，克服教学过程中的随意性、盲目性，保证在教学实际运行过程中达到预期最好的教学效果，实现教学效果的最优化，实现课堂教学的高效率，保证较高的教学质量。

2.教学设计可以有效缩短课程目标所期待的状态与水平和学生当前状态与水平的差距

教学设计是教师和学生之间的桥梁。教师课堂教学活动体现的是课程目标所期待的状态和水平，这和学生当前的状态和水平有一的差距。教学设计的作用就是在课程水平和学生当前水平之间建立起桥梁，因此，一个最优化的教学设计能最大限度地缩小二者之间的差距，实现教学的最优化。

3.教学设计水平制约着课堂教学改革

我们在教学改革实践中会发现，一些教师改革的步子不大，或虽有改革也局限于某些特定模式和方法的改革。究其原因，这些教师的教学改革仍仅限于实践层面，并未上升到更高的设计层面，缺乏教学设计理论的指导。教师的教学设计能力已成为教学改革的障碍，制约着课堂教学改革的发展；教师教学设计能力的提升，是教学改革与发展急需解决的核心问题和方向性问题。

4.教学设计是教师专业化的制高点

教师专业发展是时代和教育发展的必然要求和选择，只有确立教师专业发展的理念，寻找到教师专业发展的最佳结合点，才能使教师专业发展平稳而迅速。随着社会的发展变迁，现代教育技术逐渐成为教师专业发展的核心动力，渗透到教师专业发展的各个层面，成为教师专业发展的制高和教师最核心的教育技术。事实证明，现代教育技术是教育改革和发展的制高点与突破口。从现代教育技术的含义和教学实践可以看出现代教学设计正是现代教育技术的制高点，是教师专业化的核心标志。掌握了现代教学设计原理的教师，其在计教学活动、指导学生学习、提高教学水平方面会拥有更高的视野。