班级管理杂谈（老王唠教育）之259

班级管理杂谈之259（0219）

今天说说家长委员会的组建。

家委会是在班级发展和建设中，配合班主任进行学生工作的重要的组织。在家校沟通中，它起着重要的作用。因此，班主任要高度重视家委会的建设。可以按以下程序进行：

1.理念认同，筛选家长委员会成员

火车跑得快，全靠车头带。要有效地发挥班级家长委员会的作用，选准班子是关键。虽说家长委员会成员无职无权无待遇，但并不是随随便便哪个就能胜任的，教育理念应当成为筛选家委会成员的首要前提。

(1)理念认同对家委会发挥作用起着关键作用。

何谓理念认同？这是指家长和班主任在学生教育上持相同的理念。只有家委会的成员认可班主任的理念，才会用自己的影响力带动其他的家长，跟随班级的步伐；才能统一所有家长的思想，共同为班级的发展服务。相当多的家委会在班级管理和学生教育中没能发挥作用，其根本原因就在于家委会和班主任理念上存在的分歧。

对于明老师这位全国知名班主任来说，那次家委会成员的推举是一次终生的痛。

在学生入学后，明老师就积极准备成立家委会。于是在学生入学军结束后，他将所有的家长召集起来，召开了一次家长会。在这次会议上，明老师听取了家长们对班主任的期待，让每位家长谈了自己孩子的情况，并将以上内容做了详细的笔记。当然，明老师也谈了自己的带班想法和思路。会议结束的时候，明老师提出了为了班级的发展，要请几位热心的家长做家委会成员，负责组织与通家校关系。结果，当时家长相当热情，4个孩子的妈妈主动承担家委会的工作。接下来，在这四位家委会代表的支持下，家委会的工作开展顺利。

明老师也为班级工作的顺利进行和与家长的沟通成功而骄傲。然而某一天校长将他叫到办公室，向他出示了两位家长在年级家长群里的聊天记录：

之一：我们班的那个班主任就是一个大忽悠，表面工作做得特别好，啥也不懂。

之二：就知道成天搞这个那个活动，不把心思放在提高孩子的学习成绩，是不是想通过搞点特殊活动，好让领导赏识，自己升官发财啊！

校长生气地说：“你不是说家校沟通做得很好吗？这是怎么回事儿？…

看着家长的聊天记录，听着校长的批评，明老师脑子里一片空白，心痛到了极点，为自己不值，对学生家长失望到了极点。

是什么让明老师和家委会之间产生了如此大的隔阂？其原因就在于他们在教育理念上的不同。由于理念不同，他们缺少一个共同的目标。而倘若想成为一个真正的团队，必须有一个共同的目标，如此一来，其成员之间才能相互依存相互影响，并且能很好地合作，共同追求集体的成功。

家委会实际上就是一个小团队，在此，它同样要有团队精神，团队精神的最高境界是具有凝聚力、向心力，这是一个个小我，走向团队的最主要标记。团队精神强调的是组织内部成员间的合作态度，为了一个统一的目标，成员自觉地认同肩负的责任并愿意为此目标共同奉献。团队精神还表现在团队成员之间有相同的理念。而这些均体现了一个团队的凝聚力。只有和班主任具有相同理念，家委会才能无条件支持班主任的工作，方能在帮助教师进行学生教育和管理上发挥重要的作用，不会因为学生成绩等一时的变化而失去信心，进而让班主任处于孤立无援的地步，失去了家校合作的作用。