寻找一生奋斗目标（崔律精时力之拆解牛人们的时间观 第1期day6）

【牛人时间课·第1.6讲课堂笔记】

这是2019年2月21日“崔律精时力之拆解牛人们的时间观（第1期）”系列第1.6讲的课程学习笔记。

1.我在本讲中的收获（属于“新知”的部分，请注明）：

（把我们一生的奋斗目标用我们爱人来比喻，更便于理解）

1.1如何遇到爱人？何时遇到爱人？这在片段中并未说明，其实遇到爱人的方式有许多种，比如一见钟情，比如日久生情的朋友。对应的这两种方式，何时遇到爱人也不确定。不过柳比歇夫在28岁的时候已经确立了自己一生的爱人（一生的奋斗目标）。

1.2要不要“一生一世一双人”呢？这一条也会因人而异，有些人会选择一辈子只守一个人，有些人会选择多种选择。这是我们选择的权利。对比柳比歇夫在28岁已经选择忠于自己一生的奋斗目标。你是如何选择的呢？

1.3要不要与爱人结婚？这就像押宝，需要勇气，柳比歇夫勇于押宝自己一生的奋斗目标。你呢？

【新知】

1.4在柳翁提出自己一生的奋斗目标时，与其说是时间记录成就目标，不如说是时间记录服务他的目标，这样更符合逻辑。

1.5柳翁是幸运（很早确立自己目标）又幸福（一生为目标奋斗）。

1.6他的一生忠于自己的目标，被框住了？无聊？这让我想起了一段对话。一个女友和一个宝妈聊天，女友说，“看看你，自从有了孩子后，你变得邋遢极了，想必有孩子真遭罪。”宝妈回答说，“是的，你观察到的邋遢可能有一点，可你不知道孩子带给我的幸福有多少，这也许需要你有孩子才能感受到。”

2.我的寻梦计划：

从如何遇到爱人、何时遇到爱人、要不要“一生一世一双人”及要不要与爱人结婚，这条线梳理了自己奋斗目标。

我发现我还是适合日久生情的朋友当爱人，目前打算继续投入自己所在的领域，柳翁的读书法给我很多启发，比如我把做摘要的方法借鉴到我再读专业书的过程中，还有哪些分门别类的时间统计名称，我在这里找到了乐趣。寻找大牛，对比效果，提升效率。

3.我的疑问(周六答疑) ：

暂无

4.其他想说的话(如有)：

【今日星级时间语录】

这位青年教师（柳比歇夫） 并没有因为泰斗门的怀疑而彷徨，岁月递嬗，具体的方法有所修正，某些东西不得不重新审议，但是总的任务不变—一旦干了起来他一辈子也不背离既定的目标。

5.【学霸题】我的便签VS崔律讲解，各自的亮点：

（崔律讲解亮点）

用爱人来比喻一生的奋斗目标太赞了，形象更便于理解。

推测时间记录和目标的关系，逻辑清晰。

三个片段构成一个部分，自成系统，赞。

（我的便签亮点）

举一反三，将阅读到的知识点跟实践结合起来，这个赞。

片段的梳理算清晰，若给知识点之间加点逻辑，会更棒，这样那些知识点不是孤立的点，而是点点连成线，离线线成面又进一步。