给建筑学老师们的一帖无所谓的便签

佛学第一原理：万法唯心造！---我所见乱象，恶象，最终皆源于我自心！所谓“无所谓”。

设计院工作8年，当了17年的小讲师，私家带徒10年，教授过完整不完整的徒弟近50名。。。我可以轻而易举地棒喝：中国的建筑学老师，有八成甚至是更多，是不懂、不理解全面的建筑学的！直观地讲：这八成，根本就不会！

所谓会，就是个最低标准，那和你是不是学者大师、专家一注、。。。没有充分必要关系。

简单罗列一下这个最低的PK标准，有一项不能、不敢PK的，没有后续的发言权。

1.徒手做一份全面的设计，包括施工图详图。

2.独立全电脑做一份毕业设计。

3.有设计院至少五年的全面实践经历，包括独立投标、主持工程。

4.写一份带车库和锅炉房的高层地下室部分的工程设计概要。

5.独立参加过国际、国内的公开设计竞赛，并能指导学生。

6.阅读并翻译过外文文献，一份外国图纸，不管是方案草图还是工程详图，你能看到最底层。

简单罗列这几项，无所谓全面不全面，任何一项的缺失都可以一剑封喉。

。。。

其实，我们会和不会，与我们个人关系不大，你该是谁还是谁。我们想把问题指向另一个要命的范畴：教学！——不会，你是怎么教学的：

你怎么定制的教学系统！

你怎么编制的教材！

你怎么面对着台下几十、几百个全然无知的学生！

。。。

当然，还有另一个一般尴尬的、可以消耗脸皮来搪塞的范畴

——不会，你能搞科研吗！你能带研究生吗。。。

有各种理由可以抵挡这个原始的诘难，个个都可以慷慨激昂、义愤填膺。无妨，我们只是提出问题。兄弟们大可不必牵扯上什么历史民族体制利益道德良心等宏大壮美的无辜叙事。

我们只说这个轻描淡写的问题

——不会！

【因为不会，所以不会】

大学的建筑学教师普遍不会设计的问题，足可以轻而易举的让万方和知网上的数千篇有关教学的文章瞬间崩溃。包括国家自然基金资助的科研项目。比如有一个关于“研究式设计”的课题---你都不会设计，没参加过深度的全面的设计实践，你研究个屁。包括这个术语的发明人，什么狗屁MVRDV，做了那么多破烂垃圾空间，都逃脱不了这个原始的设计实践匮乏的诘难。这个套路最终把建筑设计搞成了以各种噱头包装的投机政治，而最终受害的是全社会。

当然，我们更可以从容的看几十年下来的，陆陆续续上了贼船的学生们的悲喜剧，他们没有根啊，不断被迫被各种投机势力利用，直到和他们一样沦为淫贱的娼妓才心安理得。大好年华就这样飘逸了，他们的诗和远方。