学习《可复制的领导力》

一看这个题目就非常具有吸引力，人人都想当领导吧，反正在这个世间你只有两个选择，不是你领导别人，就是被别人领导。

关键是这份领导力可以和我的班主任工作联系在一起。每次读书，都会这样不由自主把它和教育、和班级管理联系在一起。有时，你遇到的问题在专业的书里打着磨的找，都找不到答案。这本《可复制的领导力》可以解决很多班级管理的问题，正所谓跳出教育看教育，他山之石可攻玉。

1、“布置任务的时候，千万别忘了一定要说5遍，这是提升领导力最简单有效的方式。”为什么平时说给学生的任务他们没做好，是因为你没有说5遍。当然这5遍不是简单的重复。

2、管理者定位中“通过别人”的核心精髓。

一个优秀的管理者，要克制自己对事情的“不放心”，给员工更多的表现机会，尽量放权给员工，让他们独立完成工作。

所以老师也要给学生更多表现的机会。学会授权，别怕学生犯错。

3、优秀管理者都是营造氛围的高手

这是一本需要我从头到尾读下来去重新梳理班级管理思路的书。什么叫站在高人的肩上，什么叫别人实践出来的经验你不要费时间再去摸索，直接可以拿过来用。今日的情形大概就是如此了。