我的6岁孩子

        桃子同学六岁半后，变得不那么“好相处”，话也不会好好说了，处处透着“别扭”的感觉。昨天重读了之前做的《你的6岁孩子》的书摘，对以下几段深有感触。

#Nicole书摘#《你的6岁孩子》（美）路易斯.埃姆斯、弗兰西斯.伊尔克——我们认为，六岁孩子很大一部分的倔强、傲慢、颐指气使，其实都是他竭力寻找安全感，努力想要自己独立起来所致。P41

        我们家也有一条鄙视链，显然她爹处在鄙视链的底层，这妞跟她爹说起话来，开口就带“情绪”，指挥、命令、嫌弃……她爹次次不解，不知道哪又“得罪”她了，委屈的要命。

她爹呀，闺女在你那找安全感呢！你就认了吧，再坚持几个月就好喽～

#Nicole书摘#《你的6岁孩子》（美）路易斯.埃姆斯、弗兰西斯.伊尔克——这个年龄的孩子实际上非常脆弱。他在感情上非常敏感，尤其是当他想表现得好的时候，一点点挫折、批评、挑剔，都会让他很伤心。P41

        这也是最近常出现的状况，泪点低的出奇。就在刚才，她在家里玩球，一不小心把茶几上的瓜子盒打翻了，瓜子花生撒了一茶几，我让她先把瓜子花生收拾了再玩。游戏被“打断”，她不高兴也是会有的，但只要再重新回到游戏，情绪立马恢复。结果今天，瓜子花生收拾完，自己跑到房间趴床上默默垂泪去了……

#Nicole书摘#《你的6岁孩子》（美）路易斯.埃姆斯、弗兰西斯.伊尔克——六岁孩子跟别人一起玩的时候，不论是言语上还是动作上都会偏于太争强好斗了一些。他们不但会斗嘴、打架、吵闹、顶牛，还容易激动起来，变得相当情绪化。由于六岁孩子什么都想要赢，所以但凡是有些竞争意识的游戏就总是会闹矛盾，输了的孩子往往到一边去狠狠生气。这使得六岁的孩子很不容易跟别人玩到一块儿去。P59

        这个现象在最近几个月中特别显著，言语上的“争强好胜”，常把我和她爹气的想吐血，你说一句，她噌噌噌怼N句。

“桃子，请你把书放回去。”

先是不耐烦的“啧！”

“请你把书放回去。”

怒视着我“啧！哎呀！我说我不放了吗？！我这不就要去放了吗！”

        以前的乖宝变成了小炸弹，一言不和，小拳头就挥舞起来了，和她爹每天至少打一架，规定她爹只能用一只手/一个手指，就这还赢不了，次次以她哇哇大哭结束。

2017.06.30-26#Nicole书摘#《你的6岁孩子》（美）路易斯.埃姆斯、弗兰西斯.伊尔克——六岁孩子用眼睛跟着某种指引看向目标，有可能比他直接看向目标要更好一些。也就是说，视线的跟踪优先于视线的聚焦。典型的六岁孩子在读书的时候往往需要用手指头指着读，这可能就是其中原因之一。……不过，他目光锁定的能力比起五岁的时候要差一些。因为，他的视线是那么容易被周围其他的东西所吸引，很可能手上一边做着手工，眼睛却一边看向了别的地方。 P100

        最近她在阅读时会下意识的指读，对于“指读”我一直持反对态度。孩子在指读时，句和词被割裂成孤立的字，这并不利于他们理解文本。但若不指读，由于不佳的视线聚焦能力，他们往往会出现读串行的情况。就目前的状况而言，我首先会将她阅读的书目根据词组划分出来；在她阅读时选择用尺子将其目光锁定在一行中。

2017.07.01－14#Nicole书摘#《你的6岁孩子》（美）路易斯.埃姆斯、弗兰西斯.伊尔克——语言与思维能力：孩子区分幻想与真实的能力正在与日俱增。但是孩子对“魔法”的兴趣仍然浓厚……六岁的孩子对神也深信不疑。……许多孩子这时候不但相信是神创造了整个世界，而且还认为他生活中的任何事情都是神一手操纵的。P114

        六岁后她常常思考一些哲学命题，诸如“先有鸡，还是先有蛋”，有段时间她差不多每天都会问这类问题。馆里有许多关于哲学或科学启蒙的书籍，在这些书中也许也能找到答案，但在我内心中并不希望她这么早就变成一个一本正经的小“学究”。

        最后为她选择了《诸神的传说》，仅读了几章就解决了她的疑问，其实她对那个世界既信任又怀疑，那又有什么关系呢！信任与怀疑都将成为她继续前行的动力。

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        还有几个月，小妞就要7岁了！“说明书”提前看起来，书摘分享继续～