“一切不以连接为目的的沟通，都是耍流氓”——光大子悦非暴力沟通读书会随记之十七

      12月7日，星期四，光大子悦非暴力沟通读书会延后一天，我们又相聚在温馨熟悉的光大银行二楼会议室。

     

      这样读书好像成了一种习惯，带着轻松的心情来，彼此有某种默契，简单寒暄后，开始进入读书环节。

      这一次，我们读的是第六章《请求帮助》的“请求与命令”、“非暴力沟通的目的”以及本章的“小结”。

      时隔四天，我来写这篇随记，眼前浮现出当时的场景～

      记得燕子恍然大悟地说，哦，人家这个沟通的目的，是连接啊，我以为学了这个，就是可以让别人的行动符合我的意愿的，看来，这个方法，是用来改变自己的啊！

      那时，我感到的是真诚、率直和喜悦。

      如果我们只是想改变别人，以使他们的行动符合我们的利益，那么非暴力沟通并不是适当的工具。                                                  非暴力沟通是用来帮助我们在 诚实和 倾听的基础上 与人联系。（P76）

   

        关于我们提出的是“请求”还是“命令”，与说话者的言语、口吻、态度、发心有关，与听话者的理解、过往经历有关。

      我想强调的是，“请求”只是满足说话者的愿望（需要）的一个途径或方法，当对方说“不”，并不意味着，说话者就不再去满足自己的需要。

      如果说话者自己的需要足够清晰，同时明了，自己为自己的需要负责，他可以探索其它途径去满足自己的需要，而不是执着于对方的“YES”。

      想起来一句话，貌似是大师说的，“一切不以连接为目的的沟通，都是在耍流氓”，呵呵，话糙理不糙。

      以连接为目的的沟通，是关切地倾听对方，是真诚的表达自己，围绕观察、感受、需要和请求这四要素，同时阐明自己的解释体系，了解对方的解释体系。把双方都看作是鲜活的生命个体。

      以连接为目的的沟通，就是非暴力沟通，就是爱的“语言”。

      张老师讲到在美国及新加坡的一些见闻，讲到她喜欢的“财经夜读”，饱含着对美好生活的追求和热爱。

      张老师讲了一个故事，两个登山者，不同的选择，完全不同的结局。利他者，利他利己；利己者，反失己。我由此想到“我是演说家”节目中，一位研究中非关系的博士生李连星，在作非洲记者时的见闻和感悟，他用非洲的一句谚语精炼表达，“独行快，伴行远”。

      我也听到安迪说过，一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。

      晓军描述了女儿周末回家时，拉着妈妈的手由衷地说，“妈妈，这时你才是我的好妈妈”，这是一个青春期女孩对妈妈的甚赞啊！晓军说，她开始读书后，自己觉得生活有了很多可喜的变化。

      我的感慨：真的是，自己创造了自己的世界。

      桂花香留意到我们有的人读书的过程中，在翘二郎腿，要结束的时候，她特意补充，说这个动作会影响健康，请大家留意。温暖善意，点到即止。我接收到的是一份浓淡适宜的爱。

      骊姐脸红扑扑的，她的开心在于，接到女儿的电话时，她可以静下心来，听女儿说了。读书会即将结束时，几百公里外的女儿下班了，打来了电话～

    我仿佛看到了爱，像涓涓细流，在流动。

12月13日（星期三）下午2:40～4:50

光大子悦非暴力沟通读书会继续，第六章《请求帮助》，从非暴力沟通实例“劝好朋友戒烟”开始

欢迎你来！来读书，来表达，来倾听，来结伴前行，来互相照亮！