中国式苦学抵不过美国式玩学，原来是STEAM在作祟！

中国的基础教育严谨、扎实，某种程度上在全世界都处于领先的，本应输出更多的高科技尖端人才，但为何中国的科研能力至今仍然比美国差？追根溯源仍是教育的问题。

中国家长孩子未出生便开始操心起教育问题。然而，教育改革，中考、高考都在进行新一轮的变化。那么未来的教育方向和教育趋势又会是什么样的呢？

随着新科技和新思维的发展和应用，未来的教育模式和教育思路、方法等等方面也将面临新的可能。让我们一起来破译美国STEAM教育。

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STEAM教育

科学（Science）

技术（Technology）

工程（Engineering）

艺术（Art）

数学（Mathematics）

STEAM教育源自美帝，并一直引领着美国教育系统的改革，也是美国高科技人才得意能源源不断，稳定输出的主要原因之一。STEAM的原型原本是STEM发展而来的。注重学习与物理世界的联系，注重学习的过程，而非体现在试卷上的知识结果。注重不同学科知识的融会贯通，培养以科学知识和技术为基础，培养掌握感性与创新性并可以自由进出学问的境界的融合性人才。

国外STEM教育-中发智造生态体验馆聚焦落地智能教育 - 腾讯视频

不论是 STEM 教育还是 STEAM 教育,都是为了更好地帮助学生不被单一学科的知识体系所束缚,促进教师在教学过程中更好地进行跨学科融合,鼓励学生跨学科解决问题。 科学、技术、工程、数学和人文等学科的相互结合,有助于提升学生综合能力和跨学科思维能力。

相比于传统的应试教育，STEAM教育的形式更加多样化，可以是在充满木板、画笔、卡片、手工刀甚至3D打印机的“工作坊”。也不再是老师讲，学生听的“填鸭”式教育，而是学生们选择自己感兴趣的项目进行研究和创造，比如用LED小灯珠装饰一次自己的房间、用家门口的小植物制作一个微观植物世界、用工程知识建筑一座“宏伟”的大桥等等。（订阅号：全球智能制造体验馆/科技新闻/智能体验馆）而且在做项目的同时，就可能会用到建筑知识、电路知识等，还能锻炼小朋友的艺术审美，这就达到了综合运用各个学科知识的目的，而不是像传统教育中每次只对单一学科进行学习，却很少考虑他们之间是如何相互作用的，我们的世界，正是在科学、技术、工程、艺术和数学的交织交叉下繁荣至今。

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中国的应试教育相比较更注重结果，由一张试卷判定某个人的学习效果，并没有充分考虑到学生擅长领域的差异性，对部分爱好动手实践，但却不擅长做题的学生来说是很不公平的。

虽然老师这么多年接触应试教育下来发现也有其可取之处，适当的应试还是必要的，但从孩子长远的发展出发，仍然大力提倡STEAM教育，这样学生在学习实践的过程中，便会慢慢从感情上的喜恶发现自己的天赋和兴趣点，从而更加清晰地认识到自己今后更适合学什么，这对于学生在高考报志愿时进行专业选择很有帮助，不仅会降低进入大学后发现当初的选择并不适合自己的情况的发生，还能够避免盲目追捧一些并不擅长的热门专业。