国家一级作家毕淑敏说：让孩子爱上阅读必将成为这一生最划算的投资。
因为没有孩子喜欢说教，你给她讲故事，她把故事听懂了，自然能从故事中知道自己该怎么做。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：一个不爱阅读的孩子，在学习上就是一个潜在的差生。
当你看到这句话时，你说你有什么理由不培养孩子的阅读习惯咧？
一箱箱金银珠宝，一柜柜黄金，也比不上我有一个持续给我讲故事的妈妈富有。这不是教育家说的，也不是作家说的，只是在一本《大声朗读吧》手册上的句子，但却演译了一个又一个故事 。
孩子都是爱听故事的，我也不知道是从什么时候开始 给孩子讲故事的。原来偶尔有给孩子买书，但一直没有坚持每天陪孩子看书。至到加入大V店，发现身边原来那么多宝妈都在坚持阅读。
当你一个人去做一件事儿时，会比较困难。因为没有人跟你讨论，遇事没有一个商量的，你会觉得孤独。但是加入到一个大环境，你会发现原来她们每天还在上班都在坚持阅读；还有那么小的孩子就已经开始了阅读；居然还有没结婚就已经加入大V店学习妈妈课堂的女性朋友。或许就是环境造人吧-----一个人学一辈子，不如一群人学一阵子。
如何培养孩子的阅读习惯：
一：阅读不带功利性。
孩子爱看什么书，咱就陪看什么书；阅读不是说看语文课本，日记书，学英语那才叫学习。先培养孩子阅读的兴趣，当她喜欢上阅读时，你再把想让她看的书，放在她随手能拿到的地方，一切都将水到渠成。
就说今天儿子做作业："大“字加一笔组成新字，其中他就写了”夭“字， 我当时没仔细看以为他写成了”禾“字不对。
他说：妈妈这应该是一个字。《谁是林肯》 这本书上不是说林肯的小儿子”夭折“了吗？
其实更多时候，我们大人记忆力未必有孩子记忆力好。
二：亲子阅读，你不是复读机。
其实你知道吗？孩子一出生就是有认知能力的，当孩子六个月时就是培养孩子阅读的最好时机，以布书，洗澡书为主；
孩子两岁时是触觉，听觉和视觉发育的最好时机，以”纸板书，洞洞书"为主；
在孩子三岁时对情感有所认知，培养亲子绘本阅读。
一般来说在这个阶段的孩子都还不识字，就需要大人读。如果你只是只字不差的照着书本念，这和听天书有什么区别？你让孩子怎么被你的阅读吸引？
比如威威龙叹了口气说：你们先走吧，我找到娜娜公主的邀请涵后，我会像风一样飞到王宫。
你也要叹着口气难过而焦急的说；同时手上还可以加上动作，无奈的招招手，你们先走吧；一手做着像风一样的快的动作说：我会像风一样飞到王宫。
带着有温度的感情，附上夸张的动作，就算是故事不精彩，孩子也会被你的动作所吸引。记住了：是声情并茂的将书本上冷冰冰的故事演译出来。
三：阅读要全身心陪伴。
什么是陪伴？
陪伴不是说，你把孩子交给电视机；然后你靠在旁边玩手机，紧挨着就是陪伴。
也不是孩子在那儿阅读，你看着看着蛮无聊的，悄悄拿起手机瞄两眼；又继续盯着孩子阅读。
随口就会说的一句话：父母是孩子的榜样嘛。如果你仅仅陪阅，都无聊，你怎么让孩子对阅读产生兴趣咧？
真正的有效陪伴是放下你的工作，放下你的手机，全身心的投入。其实有效陪伴不需要你太多时间，定时定点每天30分钟坚持一个月去做这件事，一定会给你惊喜。
四：故事本身就是最好的教育。
这也是我原来喜欢犯的一个错，孩子看完一个故事，喜欢提问考考她怕她没记住。
其实这就是在抹杀孩子兴趣。就好像你特喜欢看《我的前半生》看完后，你津津有味的给你老公讲：我好喜欢那个勒东……
你老公问你：第15集15分钟谁说了句什么话，对你有什么启示？
孩子的记忆力理解力还是可以的，有时看到我儿子读书时嗝嗝巴巴的，心里估摸着能理解说的什么吗？然后你发现他做作业也能找到大概意思。只要孩子本身用心的读了这个故事，就要相信孩子，如果这时我们再去抽查，孩子就会觉得我们不相信他，肯定会失去信心。
鑫欣妈妈:每周三坚持周记，做到坚持不难，但坚下去就不是那么容易 。