三位老师共上一堂课？重庆新村实验小学美感启蒙校本课程别具一格

　　大家有过在一堂课中同时上三个学科的经历吗？如果三位老师共上一堂课，会有哪些火花？重庆市江北区新村实验小学打破传统，不仅三位老师共同上课，而且还囊括不同学科，快来看看他们如何上课。

周红梅老师告诉孩子们，音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来

　　2017年4月27日，江北区2016—2017学年下期小学品德第三次精品考研活动“生命如歌·美润心田”暨新村实验小学《学科育德·美感启蒙》校本研究活动举行。其中，由音乐、美术、心理健康三个学科老师共同执教的《捕捉色彩、追逐阳光》一课，别具一格。

焦淑贤老师用听音乐的方式，培养学生通过色彩观察和表达自我感受的能力

张蕾老师引导孩子们尝试运用色彩和线条为自己喜欢的音乐画一幅抽象画

　　“如何依据学科特点，彰显育人优势？此次教研活动立足于国家课程校本化、校本课程精品化做创新与尝试。在不间断研究主题式整合在各个学科中的价值取向和评价方法，引领老师对学科育德理念内化到行为的转换，从而进一步突破各科教师过分强调本学科知识而忽略育人价值和意义的教学现状。

课间，其他学校的老师也到校学习交流

　　据了解，“以美育美，各美其美”是重庆市新村实验小学办学理念，学校自主研发一系列的校本课程，今天展现的“特殊”课堂源于学校的美感启蒙课程。为此，学校与专业的教材研发机构合作编制了专门的教材，组建有美感启蒙课程考研组，涵盖了音乐、美术、科学、英语、心理健康、思品等学科老师，课程纳入课表，每周一节。学校跨学科的课程，是一个充分整合、整合各学科资源的课程，也是充分滋养孩子灵性，释放孩子天性，绽放生命花朵的校本文化课程。