2018-02-14《爬藤妈教育手记读后感》一

《爬藤妈教育手记读后感》

题外话：
今天是2018年的情人节，是中国农历年二零壹七年腊月二十九，明天就是除夕啦，在此祝家人、亲人朋友及各位路过的战友幸福安康！
借回婆婆家当甩手掌柜（除了育娃的小事一枚外）的东风，每天晨起，或者利用家人带娃的空荡，扫荡了一遍《送孩子去常春藤——20位常春藤妈妈的教育手记》，趁着头脑尚在发热之时，记下自己的只言片语（胡言乱语）！

2018年2月14日于中国山西浑源

一朵花开，可能只有短短几瞬。可它就为了这短短的瞬间，积攒了它一生的力量，只为了这一瞬间。花开的热闹，花落的淡然，而后皈依尘土，这是一粒种子的一生。
当孩子爬藤的瞬间，是爬藤妈陪伴十几或者二十年的花开瞬间，却仅是孩子人生路途的另一个开始，是一粒种子在新的土壤中，重新安放自身的开端。

——————记于《爬藤妈教育手记读后感》之前

一
我们先来看看一组数据：20位爬藤妈中，有16位妈妈居于美国，4位妈妈居于中国；20位爬藤妈中，有专栏作家、经济学博士、DM企业管理博士兼教育行业自主创业者、创办中文学校的音乐学硕士、编辑、教育管理博士、美国知名大学的化学硕士、大学老师、美国知名企业工作者、营养学专业学硕士....她们是普通人，他们也不是普通人。

20位爬藤妈的孩子中，有不需要父母操多少心，放养，稍微点拨，人生路便能一切顺利的小比例的孩子；有在人生路上总会有这样那样适应困难的普通孩子，占多数；也有被怀疑智力发育迟缓的幼儿如何逆袭的孩子...

但毫无疑问的是，爬藤孩子中，他们最终成长为：聪明且勤奋、或他们普通但勤奋的程度超出了我们的想象；普遍独立、自律；他们积极参加各种校内的课外活动、打工或者做义工；参加各种竞选、社团；并积极为同学、社区及社会服务；他们基本都从小涉足音乐和艺术的学习，音乐和艺术让他们拥有一技之长或者让他们拥有一个骨灰级的爱好，这他们的人生带来乐趣及意想不到的好处；他们中的很多孩子是不上课外或者假期补习班的，很多成绩和荣耀完全是个人兴趣和自学的成果，或者他们利用假期做自己想做的事情；他们友善、开放、包容，心中有格局；他们去孤儿院、去医院、临终病房做义工，社会教给了他们在家庭中体会不到的体验。

爬藤妈妈们的辛苦付出，一路陪伴、和孩子一起成长，成就了孩子，也成就了爬藤妈妈们。

二
孩子的成长需要一个好的社区环境

It Takes a Village.这是一句谚语。意思是孩子的成长需要一个好的社区环境，需要一个好的社区的共同的努力。《跟随女儿写作的过程和我得到的启示》的杜梅妈妈和《做最好的自己，让哈佛去挑吧》的陈苑生妈妈都提及了这点。后者提及了女儿从美国家庭中学到了爱心、包容和奉献；儿子参加的童子军，让他们全家看到：美国社会里真正的美国人，他们过着简单快乐、有益他人、不求名利的生活，坦然而又超然，带领着他们儿子全身心地投入到童子军的各种社会服务活动中。

三
美国的教育环境
1.P24：美国名校不惟分数的取人标准，他们更看重的是“你是个什么样的人”
2.P37：美国的“激励以及开拓式”教育能更激发孩子的上进心。看学校的标准：是否提供丰富且具特色的课外活动。
3.P61：藤校：丰富的学校资源，让人兴奋不已的校园活动，以及那些执着、热情、才华横溢、勤奋努力的同学们，真心为社会付出、改变世界的信念。
4.P64：美国教育卓有成效，尤其是“通识教育”。孩子在上大学一年后，扩大了视野、看问题做事情都有自己的角度。
5.P70：美国大学本科教育理念在实践中的效果和意义：美国的教育是开拓引导型的，而非灌输型。在通识教育的理念指导下，引导年轻人接触不同的学科和文化，学会从不同的视角审视我们的社会和世界，学会理解不同观点、不同做法的理论依据与历史缘由，学会在不同信念、观念、价值观、文化理论的碰撞中处理矛盾，准备走上社会。一个高水平的大学教育所产出的不应该只是专业人才，而是开拓型的心智——具有思辨分析能力、出色的表达沟通能力、广大的社会关怀、以及跨越文化、地域限制的领悟力的社会人才。从这个角度来看，优秀的大学本科教育需要一个多样性的、充满活力的校园。通过与来自不同地区、不同文化、不同社会经济阶层、具有不同观念、不同看法的年轻人的交往，与不同的思想产生碰撞，迸发出新的思想火花。

美国大公司大企业的择人标准是：他们更关心你是个什么样的人，他们总是你的心理素质与应变能力，你的知识面，成绩你接人待物所展现出来的各方面品质。

美国大学从本科的学习阶段开始，就很注重与社会实际结合、着手让年轻人逐渐学会拥有放眼世界的大格局，习惯于让重大问题刺激、挑战自己的思维、拓宽自己的视野，在真实与想象的情境中锻炼思辨能力，把大学教育对个人的培养与社会功能紧密结合起来。

四、
父母的陪伴及作用

1.P74《陪伴的艺术》提及：孩子13岁之前是教育的关键期，父母与孩子之间应该是紧密和用心；13岁至孩子大学毕业的青春期是信任和放手；大学毕业后即孩子成年后是适度和距离。

孩子13岁之前的紧密和用心：孩子从零岁起应该给与足够的关注和爱的满足；获得充分关爱的孩子，会生发出健康强大的心理能量，能构建出丰富博大的情感世界；父母的爱与关心，能够发现孩子独特的个性和潜在的天赋；孩子的成长过程中，与什么样的孩子相处，有什么样的老师教育培养，是非常重要的有影响因素；同时，对孩子事情的关注也是建立良好亲子沟通的基础。在13岁之前，用心的父母都会通过细心的观察、巧妙的引导、无处不在的身教将自己希望传递给孩子的价值观、为人处世的准则、方法传递给孩子。

13岁至孩子大学毕业的信任和放手：在之前对孩子有着很好的教育和引导，让他们懂得自尊自爱，懂得如何与异性相处，如何独立和与他人合作做好一件事情，那么，我们应该放心地让他们独自出行、信任他们的能力和自律性。

（待续）