被"宠爱"的孩子

    由于上周我外出培训，遗憾，缺失了上周的韵律舞蹈《宠爱》（上），助学工作仅有赵老师完成，舞蹈课由一位老师来完成助学工作，确实有点空难，要示范，纠正动作、甚至手把手的要指导，不时还要拍照，再加上我们的孩子有学前班的，一二三四年级的，参差不齐，管理上也存在一定的问题，我们两个互相配合，既能学好舞蹈动作，又能照顾到个别，还能管理好孩子们，更能拍照等。无论怎么变化，孩子们总是喜欢舞蹈课。这不三年级的孩子到办公室里来叫我，孩子们问我，怎么不跳舞了，答应他们一块跳舞的吗，我只好实话实说了。告诉 告诉孩子们，老师不是不喜欢跳舞了，而是老师有事，今后我争取和孩子们一块把舞蹈课上了之后再再去办事。一节课的舞蹈，孩子们一时不能掌握，课后我们安排在课间操练习，我边放音乐边指导（简单的），赵老师指导（主要是动作），一个人也完不成的，我想孩子们心里还有这一层含义的，学就要学跳完整的一支舞，学校里的杂事太多，总是不能让人安心"教书"。我和赵老师商量了一下，想参加"百校同跳一支舞"，那我们就要抓紧练习，看能否到时跳的更好一些，达到我心中的目标，我和孩子们一起加油，努力争取。

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      和兔子姐姐一起回顾上节课的内容，孩子们有点跟不上节奏，只好听兔子姐姐的先熟练动作，在加快，我们在兔子姐姐的引领下，和其他学校的孩子们一块练习，上节课的动作我们练习的少，孩子们做的不熟练，下来后在加强练习，兔子姐姐总是那么活力四射，洋溢着青春的气息，吸引着孩子们不由自主的跳起来。今天的舞蹈主题是《宠爱》（下） ，《宠爱》(下)，较之前的舞蹈动作快了一些，难度大一些，我和孩子们都跟不上节奏，赵老师还可以，只能一遍一遍练习，我们还是把动作做了分解，不着急跟音乐，先让孩子们把动作一点一点模仿到位，做到位，然后在串联，在跟着音乐练习，效果好点。兔子姐姐和每一所上麦的学校的孩子，一起跳 ，我们被兔子姐姐的敬业精神感动，我也和兔子姐姐一起跳，我想我们要做的就是把舞蹈跳好，跳熟练，就是对兔子姐姐最好的回报。

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      在宠爱旳音乐声，孩子们被兔子姐姐宠爱着，享受韵律的味道，跳着动人的舞姿，"被宠爱"的滋味真好，尽管有的孩子跳的不到位，但丝毫不影响她们对舞蹈的热爱，跟着兔子姐姐，满身都是活力，就想跟着音乐跳动，跳出孩子们特有的气息，一周一次的韵律舞蹈课，那可是孩子们的最爱，快乐舞蹈，舞蹈快乐。

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