轮胎二人转—海南幼儿园小1班游戏观察记录

班级:小1班

时间:2018.5.18

观察起止时间:下午3:30—3:50

观察者:孙龙兰

被观察幼儿姓名:张鸿林、石周林

观察地点:自主游戏区

观察目标:1.幼儿在游戏活动中的交往能力

2.幼儿在自主游戏活动中的模仿能力

观察实录：

张鸿林和石周林是两位乖巧的宝宝，今天在自主游戏区玩时，先是石周林对花式轮胎产生了兴趣，只见他双手紧紧抓住轮胎，想要把身子钻进轮胎圈圈里，当他想进去的时候轮胎有了晃动。没敢进去，连续试了几遍，终于成功的将身子钻进去了，看起来像只灵活的小猴子，还不时对我高兴的说:“老师，看我的！”

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这时候，张鸿林走过来了，看见石周林玩的那么开心，也想靠过来试试，他先是来帮助石周林，当石周林在轮胎圈圈中间晃不动的时候，他赶快用双手扶住轮胎，用力的帮他转来转去！两个人玩的好开心啊！

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这时，张鸿林被旁边的轮胎吸引了，心里想着自己也来玩一玩，

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张鸿林也学着石周林将身子钻进了轮胎的圈圈里，他自己将轮胎左右晃动起来，脸上也露出了开心的笑容。

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观察分析：

（1）石周林在玩轮胎时开始不知道怎样能钻进去，通过自己反复钻，成功了。张鸿林能在游戏中帮助同伴，让轮胎转的更快。张鸿林还能在同伴的影响下，单独去玩，这对于平时比较内向的张鸿林，在行动中迈了一个台阶。

（2）小班幼儿的游戏多以平行游戏为主，正是小班孩子的游戏状态的典型。幼儿园里大量的轮胎大大满足了孩子的游戏需求。

支持策略:

1.针对观察中发现孩子存在的困难和问题，有必要再教会他们掌握动作要领，激发孩子游戏的动机，引发其兴趣。

2.引导孩子创编丰富的有趣的游戏用多种方式来玩轮胎。

3.小班孩子的游戏充满了不确定性，没有预定的目的，想到哪玩到哪，在今后的游戏中，要多创造机会，让他体验合作游戏，感受与同伴同共游戏的快乐。