Objc中国学习笔记3

(前方高能：开发者与测试者之间的关系并非敌对，虽然我已经在几家公司听说过类似的事情。有些时候当你觉得测试的工作就是折磨你，但这才该是常态。这意味着他们做了了不起的工作，我们都有着同样的目标，那就是做一个棒棒的应用出来。)

SVN 创建分支可能不像 Git 与 Mercurial 那样方便，但也没有那么困难。每当我们的应用接近发布时，我们会建立一个分支，用于隔离其它的变动。人们可以出于各种目的随时创建私人分支与目录。

学习的一大挑战就是元学习 (meta learning，即“学习如何学习”)。这是一种可以不必摧毁自信或摧毁学习态度的学习方式。如果我开发的这些工具不但可以让毕业生得到相同成绩，并且他们最终不但对数学有更好的认知而且会更倾向于在之后的生活中学习数学，那我就达到目标了。

构建式学习环境 (constructivist learning environments) 很感兴趣。这是一位几十年前的学习研究者 Papert 创造的术语。在构建式学习环境下，学生由被动的从教科书里学习转变成自主的创造知识。在这样的模式下，会更像是创造了一种环境，让你在这样的氛围中积极主动的理解事物继而掌握它们。

希望自己能快点回归到正常的睡眠周期。因为我发现如果你睡眠充足，实际上你能完成更多的目标，尽管很多时候这并不符合直觉。另一件主要的事情是花更多的时间来学习。
对我来说，更重要的是每天能保持好的状态而不是有一个大大的目标。每天醒来我会问自己，我开心吗？我知道哪些事情能让我高兴：比如学习，保持健康，还有旅行。这些是以保持自我为中心的的三件大事。我觉得通过学习更多我还能收获更多，或许一年后，我会专注在真正创造和发布一些东西。