三种亲子游戏，在玩中学外语
1. 跟孩子一起看动画、读故事
首先，咱们中国家长，不会英文很正常。市面上儿童英语学习类的资源很多，英语基础一般的家长，想要在家创造一个英语的微环境，可以通过跟孩子一起听英语歌谣、看英文原版动画片、读英文故事来进行。
你要注意，精选这些资源是一门学问，英语学习要从孩子熟悉的生活场景出发。
比如我孩子就很喜欢 Peppa Pig （小猪佩奇）这套动画片，我知道很多孩子很迷这部片，因为里面讲的都是能够引起孩子共鸣的一些日常的生活故事，这样孩子才会感兴趣。
除了选择孩子熟悉的日常，你还应该注意，选一些比较经典的内容。什么叫经典的英语内容？搜搜评价，那些获了奖的，播放量高的。
比如 BBC 或者 Nick Jr 出品的一些儿童节目，内涵丰富，发音也标准。我一个好朋友的女儿就特别喜欢 Dora the Explorer（爱探险的朵拉 ），她很喜欢里面一集的内容，反复听了很多遍，模仿朵拉说话，甚至发音及语调都模仿得惟妙惟肖。
我还是要强调一下，不是给孩子放放动画片就可以了，重点是给孩子营造一个英语微环境，通过视听结合这种形式，练就孩子英语童子功。
2.带着孩子玩节奏感游戏
对于年龄比较小的，没有任何英语基础的宝宝，还是需要多跟家长互动，这时候跟孩子玩一些节奏感强的英语小游戏比较有效。
这类游戏的关键，就是节奏感，因为宝宝对单词的涵义可能还不太清楚。研究表明，宝宝天生地就喜欢节奏感，跟着音调打节拍，就能够提高宝宝语言、记忆能力。所以只要这些游戏能打出节奏来，她就会更投入，也能学得更快。
家长不要慌，你只要有一般的英文基础就可以了。孩子英语启蒙需要的，都是些最基本的词汇，像moneky、jump等。美国人自己教孩子唱的儿歌，也都是些简单的词汇。而且你也不用太担心英语口音不标准，口音又不影响节奏感，重点是用有节奏的亲子游戏，把孩子学英语的兴趣激发起来。
比如拍手拆单词游戏，就是把长一点的单词拆开来，一个音节一个音节地，有节奏地跟孩子拍手，让他感受单词的音节。
butterfly （蝴蝶）可拆分成[bu-tter-f-ly]，你就可以跟他一边拍手一边念“ butterfly ”。如果孩子不太配合拍手，或者跟他拍手不方便，你也可以拍自己的腿，或者拍桌子、拍椅子，还可以用脚打节奏，总之就是把这个节奏感给打出来。
小宝宝都特别喜欢节奏感，我每次跟我女儿玩这个游戏的时候，还会引导她张嘴跟我一起念，念完之后我会把这个词的意思告诉她。你可不要低估了孩子的记忆力，孩子的发音甚至比你更准，这个词就潜移默化地进入他们的大脑了。
等他再稍微大一点，你就可以从一个词升级为一句话、两句话，那种简单的儿歌。比如我女儿特别喜欢的一些儿歌，我就边打节奏，边跟她念 “Five little monkeys jumping on the bed. One fell off and bumped his head. Mama called the doctor, And the doctor said. No more monkeys jumping on the bed”。
在选儿歌的时候，你也不要纠结于孩子听不听得懂，因为你跟他玩游戏的主要目的不是为了让他听懂，而是让他体会到英语韵律的美。所以我一直在强调，要打节拍。孩子早期的英语学习中有大量的童谣儿歌，因为这些儿歌有节奏感，它能激发孩子语言脑的兴趣。
而且，这种游戏也不光只是节奏感在起作用。孩子的听说和记忆能力比你想象的好得多，只要孩子对听说有兴趣，一些童谣你唱完，孩子跟着唱一遍，然后你跟他解释一遍意思，比如拿着图片手舞足蹈的给他讲一遍故事，孩子就能理解了。你别忘了在你讲的故事里面，他可能一个单词都没见过呢，但通过这种游戏，很多他都记住了。
比如说我女儿，我跟她唱了那首“ Five little monkeys jumping on the bed ”的儿歌之后，也没指望她能记住。结果没想到，有一次我跟她在iPad上玩英语学习游戏时，出来一只猴子。我说“ monkey ”，她立刻跟着说“ monkeys jumping on the bed ”，意思就是“猴子在床上跳啊跳”，正好那个英语学习游戏软件上，也是猴子跳啊跳的动画。我就也跟着很有节奏地说“ monkeys jumping, jumping, jumping on the bed！ ”女儿就更开心了，跟着就跳起来了，一边跳一边说：“ monkeys jumping, monkeys jumping! ”
你看，她就这么神奇地学会了monkey这个词，而且自动地把jump ，也就是“跳”这个词，也学会了。他学的不是单个单词，而是语境语法甚至整个句子。
给孩子唱英文儿歌，按节拍给她念英文单词，是我比较推荐的一类亲子游戏。这些游戏利用孩子喜欢节奏感的天性，让她们很自然地接受了英语声音的刺激。
3.让孩子带你玩英语
我给你推荐的最后一类互动亲子游戏，是当孩子英语能力好一点之后，让孩子教你学英语，让他反过来，带着你玩英语。
学习语言，除了我们说的大量接受各种视听刺激之外，最重要的还是孩子自己要学会输出。当孩子的英语能力提高到一定程度后，你就可以鼓励他多唱英文童谣、讲英文小故事，或者跟爸爸妈妈一起表演小短剧。
具体来说，比如以前是你给她唱儿歌，现在就可以你跟她一起唱。以前是你给她读绘本，现在就可以一起读。英文程度一般的家长，可以仔细读一读孩子的英文课本，然后认真地跟她学：“宝宝，你看这个词我这么念对不对？”，或者“宝宝，你带我念这篇课文吧！”这样不但孩子学习更有成就感，学习英语更有效率，家长也在育儿的过程中得到成长。
如果家长和孩子的英文程度都还不错，可以分角色读绘本，两个人各读一部分。比如我跟我女儿，一开始把绘本分开来，我先读，读单数页，然后她来读，读双数页，两个人轮流读。要是里面有人物对话，那就更好了，我和她各扮演一个角色，然后我也兼职做旁白。
有个叫《Go Away, Mr. Wolf 》的绘本，讲三只小猪识破大灰狼的诡计，把它赶走的故事，我女儿很喜欢。里面先是Knock, Knock, Knock，大灰狼来敲门，这个就由我来，我一边敲桌子，一边说“Knock, Knock, Knock”（伴随敲击），然后我女儿就扮演小猪说：“ Who’s that knocking at our little front door？ ”然后我就扮演大灰狼，瓮声瓮气地说：“ It’s a lovely day for a swim. Anybody coming with me？ ”这种玩法，比你单向地念绘本给她听要好玩多了。
再比如跟孩子一起看完动画片后，也可以双向输出。根据剧情做一些角色扮演的小游戏，比如演英文小短剧。演什么内容呢？最简单的就是她最喜欢看的动画片。