故事的魅力（2017-11-23感赏412）

晨读分享：表扬孩子要重复。

一，重复养成自动化

重复表扬孩子就是减少批评的次数，减少激活孩子缺点的次数，增加强化孩子优点的次数，以输送正面能量为主，聚焦总倾向从负面转变为正面，让好习惯得到强化固化，进而修炼成自动自发。

二，重复养成乐观的性格

重复表扬孩子有助于增强自我价值感，自我价值感提高了，对自己就有信心，面对困难，也能够乐观面对，不会自我推翻，而是勇往直前去追求自己的理想。

三，重复增进亲子的信任关系。

信任是影响对方的基础。带人先带心，带心就要有爱，有爱就是能够给对方很多的正面情绪，对方能够感受到你的爱。

孩子能够体会到你多少爱，并不跟你的付出成正比例关系。如果孩子没有感受到你的爱，相反的感受到的是压力和挫折，那你做的越多孩子就越抗拒越反叛。

争执来自于不体谅和不信任，这样就必定让对方感觉不好，迫使对方采取防备的姿态，封闭交流沟通的渠道。

只有肯定与赏识，能够给人正面的情绪，别人跟你相处，能够感受到你正面的情绪，才愿意跟你交往下去。

表扬就能够给人正面的情绪，持续重复的表扬就是源源不断给予正面的情绪，也就是持续不断启动对方的正面能量。

重复就是，日日做，月月做，年年做，教育孩子是一个长期的过程，每一次的进步只是阶段性的胜利。

表扬是一种能力，更是一种修为，需要花时间去修炼方可成就。要把表扬孩子当作教育孩子中最重要的一项工作来做。每天主动的去表扬孩子，对于孩子的优点和亮点，也要重复表扬，并主动创造机会去表扬孩子。

知道了还不够，感觉到才算数，稳定下才过关。

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今天早上儿子不到6点就醒了，不肯再睡，我就让他到厨房和我一起，再给他讲一次昨晚的石头汤，讲完再次问他分享的感觉，儿子回答完兴奋地说：要把迷宫球带到学校去和小朋友们分享。因为周一班里一个小朋友带了东西不和他分享，他生气把带过去的迷宫球都带回家了，当时老师说：没关系的，等他自己想明白了就会带回来的，果然只过了两三天，儿子现在知道了分享的好处和快乐，就自愿要求再带回去和小朋友们分享了。可见故事的魅力所在！我也和儿子说：分享会带给我们快乐，有的人不愿意分享，他就感受不到这种快乐，所以我们不能要求别人也一定要和我们一样分享。

下午的时候和他的薛老师发了个信息，说了这件事情，老师回复说：可以多给他讲讲这方面的故事，孩子可以通过故事了解寓意，养成好习惯。确实这也提醒了我，对于儿子目前存在的一些不好的习惯，可以通过给他讲绘本故事，来让他主动去养成好的习惯。

后来儿子早早的就去学校了，下午接他的时候高兴的告诉我：这周的任务差不多快完成了只利用了一个早上就完成了三样任务。真的很为儿子感到高兴，儿子上周因为经常迟到，最后没完成任务，这周知道吸取教训，利用早上的时间去完成任务了。

女儿学校老师外出培训，明天开始放假，早上女儿很兴奋的说，晚上记得把我手机充好电奥。正好今天看到月红感赏的留言提醒我-答应女儿的，做不到要道歉哦。非常感恩她，总能从我忽略的角度来引导我。想想确实也是，往往要求女儿应该怎么做时，却忘了自己也应该怎么做，于是下午主动帮女儿手机充好电，晚上回来，看着女儿开心的样子，我觉得我做对了。