第96篇 家庭教育的两个陷阱

      第一个陷阱是  “有条件的爱”。有条件的爱是指我们对孩子的爱是有附加条件的，很多家长要求孩子做出相应的行为或取得相应的成绩，然后再给予孩子与之相适应的爱，与孩子的关系成了“生意”关系，这种有条件的爱极大的扼杀了孩子的自尊心。孩子会觉得自己本身不够好，自己还需要做出相对应的动作，父母才能爱自己，孩子会慢慢觉得，父母爱的不是他本人，而是他所取得的那个相应的条件。孩子在意识深层感觉到的是屈辱，是人格的贬损，是自尊心的伤害。

      无论在成人的世界还是亲子关系中，有条件的爱，都是爱的“伪造品”。

      第二个陷阱是  “家长输不起的心态”。当家长开始有输不起的心态的时候，其实已经输了。因为家长已经默认把自己放在输家的位置，没有绝对信任孩子会上大学，会做出价值的贡献。家长是站在错误的角度看孩子，这孩子以后可能做不该做的事情、可能没有好的人生、没有好的归宿......你越是担心就越是加倍的看孩子 、管孩子，最后导致孩子的自尊、自信、责任心、主动进取精神都被全部的扼杀掉了。

      因为有输不起的心态，所以就严格监视孩子的一言一行，帮他做所有的事情，告诉他只要好好学习就行了。特别是看到孩子和有一些不良行为的孩子在一起，就越发的担心，越担心就越紧张，越紧张就越进行破坏性的批评。最后孩子真的学坏了。这好比孩子站在万丈悬崖上，有掉下去的危险，家长从后面一百米冲刺的速度冲上去救孩子，结果可想而知。真正的逻辑是怎么样呢？80%的情况是孩子被我们亲手推下去了。这个时候应该做的是放松，相信孩子没问题，然后通过与孩子建立良性关系，把孩子从悬崖边拉回来。

        祝福所有的家长都能懂得家庭教育！！！