你所不知道的世界—“稀缺”

文/Julia

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老师们提问：“长大了想要做什么？”有人说，宇航员，教师，科学家，医生，每一个人都觉得自己是独一无二的，不可替代的，长大后才发现原来自己竟然是如此普通，在人群里并没有什么稀奇。

仿佛从生命中的一开始，我们就在和“稀缺”做斗争，学校数一数二的优秀学生总是少数，总能得到老师的厚爱，恋爱，工作都需要积极争取到自己的意中人，实际上，这无不透露着稀缺思路，所谓“稀缺思维”，或许是我们从原始人时期带下来的人类本能。那个时期生存环境残酷，实实在在就是适者生存的丛林法则，所以，不断需要「更多」，永远谈不上「足够」谈不上「节制」。

可为什么生而为人，却各有不同，都在一间教室上课，却获益不同呢？

实际上这是因为，穷人和富人缺的是思维模式，和心态。我家有一个亲戚，他一开始就是做小生意，摆地摊，做点小买卖，成天忙忙碌碌，起早贪黑，他还算是有点头脑，卖的小商品都是从广东进货回来，因为在当地比较“稀缺”，衣服质量，商品质量都算不错，回头客也很多，慢慢他的生意就越来越好。又过去许多年，他发财了，成为我们家族最有钱的人，从此扬眉吐气。虽然他富裕了，可是思想上仍然是比较落后的，所以在他的世界里仍然是保守，节约，即便是很有钱还是坚持自己扛重物，不请工人，长年累月后落下一身伤，后来的某一天，他心脏病发猝死。年仅40岁。

穷人的思路总是会觉得自己差钱，而富人的思路觉得自己差的是时间。稀缺不仅意味着人们没有失误的空间，也意味着人们更有可能会出现失误。亨利梭罗说，“一个人的富有程度，与他所能舍弃之物的数量成正比。因为有需求的压力重压在心头，从而造就了他们自身的内化尺度。

有方法可以改变“稀缺”的困局呢？

我学生时代，班上的有些同学家庭条件很差，每次连学费都交不上，父母勉勉强强地让孩子读完初中后，死活都不让孩子继续读书了，说要参加工作帮家里缓解压力。这是因为穷人不仅缺钱，还缺带宽，缺格局。如果一味地告诉他们大道理，根本是改变不了他们的，除非用他们身边数字的案例，故事来教化，否则他们在死胡同里面也是出不来的。

时间上的稀缺资源，就是马上去做，设定好固定的时间，集中主要精力攻克，而不是在那里不停地磨洋工。时间是宝贵的，稍纵即逝。如果不想给自己的人生留下遗憾，最好就是马上动起来。