打造班级品牌，烙印班级文化—2019届5班班级文化介绍

结合我校打造“三品教育”、落实中学生科学素养的要求，我对班级文化整体建设进行了初试。在经历了七年级一年的打磨，在本学期初，终于有了雏形。

为什么要建设班级文化呢？

在学校，一切教育和教学活动是通过学校最基本的活动单位——班级进行的，班级文化的建设对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，班级文化建设对学生的教育、教学以及成长、成才起着不可估量的作用。良好的班级文化使人身居其中，处处感到集体的温暖，同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀，师生之间民主平等、爱生尊师，这种氛围使人心情舒畅，产生一股令人振奋、催人向上的力量，这种凝聚力一旦形成，会产生强烈的吸引力，把师生团结起来，共同为班级的发展而努力。

我校也一直在努力打造“三品教育”（品牌学校、品质教师、品位学生），班级作为学校教育教学的基本单位，将“三品教育”具体落实到班级的建设中，才能真正使之落地。让“品牌班级”成为构造“品牌学校”的一部分；让一线教师的具体引领，塑造“品质教师”的形象；让学生具体行为的培养落实，去为“品位学生”的培养做出具体贡献。

目前五班的班级文化建设主要分为：班级名称、班级徽标、班级口号、班级目标、班级誓言以及具体的班级物质文化建设。

班级名称：

扶摇班（扶摇五班）

1、扶摇，指盘旋而上；腾飞。

语出《庄子·逍遥游》：“鹏之徙於南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”

寓意1：五班的学生学业有成，步步提高，终将一飞冲天。

2、扶摇是道家神话传说中的树名。

《庄子·在宥》：“ 云将东游，过扶摇之枝而适遭 鸿蒙 。” 陆德明释文引李颐 曰：“扶摇，神木也，生东海。”

寓意2：扶摇之于五班学生，类于梧桐之于凤凰，俗话讲“栽下梧桐树，引来金凤凰”，领航2019届5班就是学校栽下的扶摇树，5班的全体学生都是我们迎来的振翅待飞的鲲鹏。

班级徽标

美术课代表李薛冰子设计

班徽涵义：（全班征稿解读）

五班班徽整体呈圆形，寓意五班同学团结一致，永远团圆。在圆形上方是一顶博士帽，象征五班同学的智慧，寓意五班学生未来必将学业有成。圆形正中央是一个红色飞扬的数字“5”，恰似展翅的鲲鹏扶摇直上，又似一个朝气蓬勃的少年大步走向未来，寓意五班同学必将像鲲鹏展翅，不惧艰难，勇往直前，勇于拼搏。在圆形下方的绿叶寓意五班学生在老师辛勤的培育下，生机蓬勃地成长。整体以蓝色为主，与校徽呼应。

班级口号：

行为口号——We are the face of Class 5!

注：指导着5班学神的一言一行，时刻牢记：每一个行为，都代表着5班的形象！

学习口号——生当鲲鹏九万里，纵南海折翅，夫复何憾！

注：在学习的生涯中，努力拼搏，不问结果，用汗水换取心中的无悔！

班级目标：

学子之行、君子之气、圣人之心

学子之行：大德学子，学无止境，一辈子谦卑。

君子之气：大德君子，有责任有担当，德行厚重。

圣人之心：大德圣人，善意慈悲，看每一个生命的完美和高贵。

班级誓言：

我是五班的一员，

我以青春的名义宣誓，

学习是我的天职，

目标是我的方向，

自信创造奇迹，

拼搏成就理想，

付出辛勤的汗水，

成就明天的辉煌。

我要做到

严守纪律，勤奋学习；

用心听课，做好笔记；

有错必纠，日清周结；

上好自习，提高效率；

不怕困难，勇往直前。

我相信,

我是最棒的,我是最优秀的

我一定会成功,我一定要成功！

注：班级誓言是对每一个学生提出的具体要求，亦是以积极的语言暗示，对自己的具体行为、价值观做的修正，在无形中更加规范自己。每一个学生牢记于心，利用早读前和晚饭后的1分钟时间，举行庄重严肃的宣誓，进行仪式感教育。

班级物质文化建设：

人手一个的“课桌神器”

挂书袋让书本也规范起来

家长手书作品

让教室充满书香气息

励志标语创设积极氛围

每一日题让努力成为习惯

花香绿植让教室生机勃勃

班级图书角藏书丰富

让阅读成为一种习惯

利用听读机开展养心课程

以上只是我班级文化建设的初探，由于工作原因未能在七年级上期完成，实属遗憾。各位同仁，班级文化建设越早越能发挥作用，一个班级的顶层建设，直接影响着班级的整体发展。在七年级初期，全体学生通过积极参与班级文化建设，可以很好的提高班级凝聚力，打造目标统一、执行力强的优秀团队。