开学第一天，我就在课堂上强调规矩：我不拖堂，不占用任何课余时间，但是，我的课上不许做任何与语文学习无关的事情，如果发现玩手机或做其他科作业，一律没收不予归还！
没想到，第二周的某个早读，就有两个孩子趁我不注意偷偷做数学和生物作业，我走到他们身边的时候他们竟还浑然不觉，我一脸平静地没收了数学书、生物书和作业本，他们惊愕、慌乱，尤其做数学作业那个小男孩，手足无措，一脸哭相。
下了早读以后，那个做生物作业的男孩从此规规矩矩，也没敢来问我要生物书，我还一度担心他的生物课怎么办，但是我不能破了自己的规矩，否则以后的课堂将很难管理。倒是那个做数学作业的小家伙，叫坤吧（老师首先记住的总是表现最差的孩子的名字），竟胆敢来问我要书，他低着头沙哑着嗓子嗫嗫嚅嚅：
“老师……我错了……您能……把数学书还给我吗……”
“不行！”我一边改着作业，头也没抬，“我第一节课就讲过规矩，忘了吗？”
“可是……可是……我数学课怎么办呀？”他都快哭出声了。
我心一软，但想到他上学期语文未及格，再如此放纵，岂不更糟？于是说：“如果真心悔过，那就写一份检讨，写到我满意了再做考虑。”
他仿佛看到了希望，眼睛一下子亮了，忙不迭道谢，转身一阵风地跑了。
第二天，他双手恭恭敬敬地奉上检讨，我一眼扫去：字迹潦草，乱七八糟，不知所云。于是声色俱厉：“书写这样潦草，句子也不通顺，这就是你认错的态度吗？”他灰着脸回到座位上望着检讨发呆。
第三天，一份新的检讨又递上来了，这一次书写工整了许多，句子也基本通顺，态度是认真多了，把整个事件也叙述得很清楚，但是，我轻轻摇着头说：“对自己所犯的错认识还不够深刻，还有以后应该怎么做都应该写清楚。”他捏着那份检讨，仿佛又跌入深渊，眼圈发红，我抑制住自己想要安慰他的冲动，对自己说：这是个可造之材，给他点磨砺吧。于是转身离去。
第三周，坤的作业做得格外认真，书写与以前判若两人，一笔一划工工整整，正确率也极高，连前任语文老师也说他“脱胎换骨”了，班主任却说：“坤呀，现在一提到语文老师都快哭了。”我的心隐隐地一疼：我是不是有些过火了？
上课前，他瑟瑟地递上第三份检讨，明显是下足了功夫，洋洋洒洒写满了两页纸，态度极为诚恳。我微微一笑，他的眼睛亮了一下，又黯下去了，我说：“这一次是真正认识到自己的错误了，希望你汲取教训，以后认真对待每一堂课。”他仍充满希冀地恳切地望着我，我笑笑：“下课后跟我过去取数学书吧。”他这才满心欢喜地回到座位上。那一节课，他听得格外认真，也频频举手回答问题，虽然往往词不达意，但已令我万分欣慰。
把数学书还给他之后，我担心他故态重萌，觉得还需给他紧一下螺丝，就叮嘱道：“下周就要月考了，给自己定个目标，达到了目标，我才能真正的原谅你，相信你。”
他咬着唇考虑了片刻，十分坚定地回答：“90分！”
我一愣，没想到他给自己定这么高的目标，旋即应道：“好！拿出实际行动，相信一分耕耘一分收获。”他深深地鞠了个躬，走了。
忙忙碌碌，时间过得很快，月考成绩也出来了，坤考了87分，我知道，他已经尽力了，这比上学期末的成绩已高出了二十多分！
在教室宣读完成绩，我拿着坤的试卷对他说：“虽然你没有达到自己所定的目标，但是这段时间大家都看到了你的努力，所以，我原谅你了，希望你再接再厉。”他双手捧过试卷，表情十分复杂。
接下来，我开始讲评试卷，正讲着，突然有个女孩说：“老师，坤哭了。”我回头一看，他捧着试卷，弯着腰，沙哑着嗓子“呜呜”地哭得稀里哗啦，眼泪顺着腮边“吧嗒吧嗒”落在试卷上，湿花了一大片……教室里安静了下来，只有他哭泣的声音，落在每一个同学的心里，我的喉咙，也哽咽了：我亲爱的孩子，你将拥有一个不一样的明天！
他彻底地变了，再也没有拖欠过作业，再也没有胡写乱画，再也没有课堂上搞小动作。他的作业是书写最认真工整的一个，课堂上积极思考回答问题，虽然经常表达不畅急的抓耳挠腮，但十分执着一定要弄明白，下课了还常常拿着作文本问我如何构思。
我的语文课堂上也再没有出现过做其他作业的现象。
临期末了，孩子们争分夺秒地复习，我在教室里巡回指导，瞥见墙上的励志栏里写着孩子们的青春宣言，有鑫的“一份耕耘一份收获”，宁的“不拼智力拼努力”，茜的“将来的你一定会感谢现在拼搏的你”，建的“忘记借口和理由，你就是No.One”……班主任雯文教导有方，看得我也热血沸腾了，最深深打动我的，是坤的“老天爱笨小孩”!
是的，坤并非天资聪颖的孩子，他沙哑的嗓音经常让人听不清楚，回答问题时常常词不达意，他一边说一边用力地用手比划着，脸也涨得通红，作文虽然很认真但是从来没有特别出彩，可是，这有什么关系呢？他的醒悟，他的执着，他的坚持，他的努力，都是他人生路上的一盏盏明灯，将引领着他穿越迷雾到达梦想的彼岸，老天爱笨小孩，爱的就是他的勤奋踏实锲而不舍啊！
此刻站在讲台上的我，和他一样，也是一个反应迟钝、记忆力差、不善交往的笨小孩：小考为了拿满分花了一个月的时间狠补三年级落下的珠算，中考前凌晨四点起来背政治，考教师资格证的时候喝咖啡喝到胃痛，到五中应聘的头一晚熬了整整一个通宵……
古人云，笨鸟先飞，我只有靠自己的努力来弥补不足，正如孩子们所说，今天的我，感谢曾经的拼搏，然而今天的我，为何要懈怠了呢？读书写作计划一拖再拖，学琴练字瑜伽也已抛到九霄云外，语文成绩始终提不上去，总有个声音在安慰我：你现在带孩子太辛苦没时间，事实上，当孩子睡着的时候，我在刷朋友圈，当孩子们出去玩的时候，我在追美剧，所谓的没时间，只是懒惰的借口。学学孩子们吧，“忘记借口和理由，你就是No.One”，并非要争No.One只是不要辜负了时光辜负了自己！
期末考试又是一场硬仗，它考的不仅仅是分数，也是孩子们的毅力。听过这样一句话：“你不要怪很多老板在找新人时看学历取人，因为那至少代表你在年少时曾经为自己努力过。”是的，好成绩不是从天上掉下来的，这表示你曾认真过，负责过，努力过，这，才是人生字典里的几个关键词！
我对孩子们说：“再定一个目标吧，达到目标，我们暑假玩个痛快！”同学踌躇满志摩拳擦掌，坤沙哑着嗓子（他在作文中说，那是因为小时候生病的后遗症）坚定地说：“100分。”我顿了顿，说“95分吧，我们慢慢来。”他撅着嘴好像有些不服，我笑了：“如果达到100分，我有额外奖励。”他乐开了花，仿佛这100分的奖励已是囊中之物！
未曾想，期末语文成绩，坤名列全班第一，101分！
发试卷那天早上，我冒着瓢泼大雨走遍全城也没有找到想送给他的那本肖恩柯维的《杰出青少年的七个习惯》，只好退求其次买了一本《论语》作为鼓励。
我深深地感激他，深深地感激这些孩子们，又一次触动了我的灵魂，时时警醒我：不要忘记，自己是笨小孩；不要忘记，老天爱笨小孩！