【语文教学】《天上的街市》微课设计――联想和想象

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《天上的街市》微课设计――联想和想象

亲爱的同学们，大家好！欢迎来到我们微课堂，今天，我们微课堂的内容是以《天上的街市》为例，跟大家探讨一个知识点――联想和想象。

“联想和想象”我们并不陌生我们读过的童话故事，神话故事，还有科幻小说，都充分运用了联想和想象。

那么，联想和想象是否是同一概念呢？

我们就来看看吧。

先看郭沫若先生的这首诗《天上的街市》。

远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像是点着无数的街灯。

街灯――明星――街灯

“街灯”和“明星”之间有没有关系呢？两者之间特别相似，引起了作者的联想。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。

从诗歌第二节开始，空中――街市――物品――牛郎织女天街闲游。这就是作者脑海中的一些再创造，这就是想象。

这首诗恰当运用了联想和想象，来表达内心的感受，表达自己的愿望。他运用想象改变牛郎织女这一神话故事的结尾，希望当时的人们能够都能像牛郎织女一样，能够过上自由幸福的生活。

通过刚才地分析，我们对联想和想象两个概念应该有了模糊的认识，那怎么定义它们呢？

联想：因一事物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念 .

想象:是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。

联想的四种方法：1.相似联想    2.相关联想

3.因果联想    4.反向联想

比如，下面的两个文段，看看哪一个联想更贴切：     

  （1） 一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

        ……

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

（2）快到冬天了，大雁纷纷往南飞，我想：都怪那些打猎的，把这些大雁都吓跑了！

我们可以看出，第一个运用了相似联想法，“我和母亲”联想到“红莲与荷叶”从而表达对母亲的感激和爱。

如何区分联想和想象呢？

联想和想象都是心理活动，思维活动，

联想是由此及彼，彼此相关。比如，看到“街灯”想到“明星”，看到“明星”又想到“街灯”；看到“荷叶与红莲”，想到“我和母亲”。

想象是一种基于生活，基于心灵的再创造 。

比如《皇帝的新装》《丑小鸭》等故事。

再识联想和想象。

比如朱自清的《春》中有这样一段话：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

这段文字，既运用了联想，也运用了想象，让我们读来感觉情趣盎然，很有画面感也表达了作者对春花的喜爱之情。

所以，恰当运用联想和想象，可以让文字灵动多姿，让感情更加充分地表现出来。

那我们就来小试一下牛刀吧（下面的题目，任选一个练习）：

1.任选下面的三组词语中的一组，运用“联想和想象”编成一个小故事：

高考  网吧  录取通知书

中秋  月夜  失眠

春节  泪水  失踪

2.那一次，他失眠了

夜已经很深了，他依然望着天花板，无法入眠，白天的那一幕又清晰地浮现在他的眼前……

请以《那一次，他失眠了》为题，字上面文字为开头，发挥你的联想和想象，写一篇文章。

同学们，今天的微课堂，就到这儿了。再见！