《大脑的未来》D6 P83-96

因文化、时间和环境的不同，开始要求他们对行为负责的年龄也会不一样。

在中国的农村和城市，孩子被要求做的事情不一样；处于战争和和平年代，同龄孩子要肩负的责任也不同；国内和国外，相同年龄的孩子，对自己行为负责的程度也不一样；不同的国家，规定几岁算是成年也不一样。

处于青春期的女孩和男孩平均的脑质量分别为1250g和1375g，然而两性之间脑生长速率的关系十分复杂，它们成熟的时间也稍有不同。所以一般认为在青春期及青春期前，女孩的身体发育和心智比男孩更加成熟。成年后，两性平均的脑质量与体重之比是近似的。

我把这段简单理解为，其实青春期男孩和女孩脑部发育是近似的，只不过女孩发育了1250g的时候就已经发育完全了，而1250g对于男孩的1375g来讲还没有发育完，所以看上去女孩要比男孩成熟。等成年后，男孩和女孩都发育完全了，那么成熟度也就差不多了。

对一个新生儿来讲，出生意味着环境的骤变。在环境相对恒定的子宫，温度、养分供应都是稳定的，这些忽然被换作了外部世界不断变化的冷热与湿度、不定的食物供给和数不清的致命危险。

在一个地方呆久了，想要换一个环境，意味着翻天覆地的变化。适应的好了可以生存，适应的不好就有致命危险。

也许有些孩子说话早、有些孩子行走迟等。孩子之间可以存在巨大的差异------如开始说话或走路的年龄，而在后期的表现并没有明显的分别。

我妈总给我讲，我在18个月的时候就能说六个字完整的一句话，好像比一般的孩子早一些。这让我总觉得我是有语言天赋的，从小到大一直在语言上执迷不悟。感谢当时我不知道早说话和晚说话没有什么分别，善意的骗了自己这么多年。

6个月大的婴儿最多可以记起24h前的事，到9个月大的时候这个时程延至1个月长。

从短时记忆的角度来说，我目前的记忆力连6个月大婴儿的记忆力都不如。

人类超乎寻常的多能性使他们可以在像撒哈拉与格陵兰这样迥异的环境中生活。然而对于我们这个物种的绝大部分演化历程而言，生在一种环境下的孩子不太可能迁至十分不同的另一个地方。

我个人认为，人类的适应性还是不容小视的，即便到了不一样的环境，通过一段时间的调整，也可以适应的很好。因此作者也用了“不太可能”“十分不同”这样的模糊词汇，不太可能是有多少可能性，十分不同是有多么不同呢？

在双语家庭中成长的孩子可以习得两种语言。然而就像我们很多人体会到的，长大些再学第二语言将会无比困难......以英语为母语的孩子觉得区分汉语音调非常困难，而日本孩子失去了区别英语中“I”和“r”的能力。

我打算以后教孩子四门语言，汉语、日语、英语、韩语，会不会让孩子学蒙圈了？