我的助教之旅 【基础入门班A5班】

                写在前面

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助教总结，应该把本地区课程参与的整体情况到典型案例、从自身亮点到课程建议、教师成长到进一步推进都分门别类地一一进行罗列反馈，这一点我很明白，但让我以报告的形式写出来，总感觉冷冰冰的。而我的助教工作是充满爱的，有温度的，它是我难忘的助教之旅！

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          拨开云雾见光明

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暑假前，成功报名小狮子，我果然有了小狮子的勇敢 ——我毫不犹豫地报名申请做助教和报名网络援疆志愿者！幸运地，我报名成功了！可是——

鱼塘主动员会——第一次助教见面会结束了，我整个人都是懵的！课听得很认真，很明白，但我人是懵的，不知道自己该做什么从何做起。

随着暑期各班的隆重开启，一周很快过去了，迎来鱼塘主第二次会议。这一次，我只明白了一件事，我从此成为兴成长计划基础入门班A5肃南地区打卡助教。至于做什么，怎么做，还是懵的！

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幸运地，我遇上了一个特别有爱的团队，一个包容我助我成长的团队！

基础入门班第一次课程结束了，我的组长尚晓军老师包揽了我们所有的助教工作：课程预告，评论小打卡，发现优秀打卡，写优秀展示，写钉钉日报进行总结。然后，在整个团队的帮助下我开始了我们的助教工作。

从此，我开始了我的蜕变！

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          破茧成蝶展翅飞

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【接受挑战，无畏艰难】万事开头难！第一次分配助教工作，我的任务是写钉钉日报。接到任务的我就像一个孩子被妈妈留在了一个完全陌生的学校，一切都要从头学习。我赶紧向老师们请教:怎么写钉钉日报呀？胡燕琴老师问我：你有钉钉吗？钉钉？我不知道钉钉呀！谁会相信，我竟不知道钉钉！胡老师表示无语。无奈之下开始点拨我:你先百度。对呀！赶紧百度。原来钉钉是一种软件呀！我太out了！但是，这却是我进步的开始。既然是一种软件，我就认真的去了解它，了解它的用途、用法，了解怎么写钉钉日报，看别人怎么写钉钉日报，再回过头来回顾鱼塘主动员会和鱼塘主第二次会议，重新理解助教的职责、要求以及写钉钉日报的标准。根据需要，我赶紧联系尚晓军老师把我拉进打卡群并给我设管理员权限可以获取后台数据，向丝丝老师申请进钉钉打卡管理员群，终于可以写钉钉日报了。日报的内容都要协调其他分工的老师，逐项总结，终于在7月17日20：20的时候，发出了我的第一份钉钉日报！

【把握机会，坚持学习】在接下来的课程中，我从未间断过写钉钉日报，从第三讲王菲《网络助我成长》，到第四讲宋涛《轻舟已过万重山》，第五讲花洁《从教师到学习设计师》，到第六讲李志磊《王二保小学的故事》，到第七讲邵锦堂《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》，我坚持认真听课了解课程内容，明确打卡内容，认真阅读学员的打卡，协调助教团队做好打卡管理工作。

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【敢于承担，抱团成长】我能胜任自己的一份工作，全靠丝丝老师、尚晓军老师以及我们助教团队的所有老师的帮助，杜滢春老师，胡燕琴老师，祁恒玫老师。我总是对团队的每一个人心怀感恩！每一次课程结束，我都不会袖手旁观、只等着要最后结果写钉钉日报进行总结，而是从课程预告，到听课提醒，到打卡提醒，到打卡规范提醒，到阅读学员打卡，到发现优秀打卡，到写展示优秀打卡，到写钉钉日报进行总结，只要需要我去做，我能做的，我都会主动去做。只要大家说有事情要忙，我就全部包揽！第五讲、第六讲、第七讲，我都是在尚老师的帮助下这样做的！因为我知道，越承担，越成长！

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        砥砺前行奔远方

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自从成为肃南地区打卡助教，我就把自己当作肃南老师的一员，不由自主地时刻为肃南的乡村教育而或喜或忧。肃南地区地处山区，偏远学校普遍存在，能在这里推行互加教育是本地人民最大的福利。可喜的是这里在尚晓军老师等人的带动下，参与互加的队伍越来越壮大：打卡人数由第三讲时的156人持续增长，到199人，到208人，到22l人，到现在的235人，每一次看到这些增长的数字就特别高兴，充满自豪感。看到学员的优秀打卡，也会特别珍惜，每次都如数家珍一样，把它们一一复制、截图保存到当中进行展示。同时，又不断地为那些不规范的打卡感到惋惜，一次又一次地在群里诚恳的再三提醒修改昵称。还有，在前两讲课程的打卡中，我发现有一些不够主动的学员的打卡只有几个字，逐个提醒吧，恐怕效果不好，为了让每一位学员都真正的去用心感受，认真打卡不应付，我在后台设置了字数限制，打卡字数必须在50字以上，学员们的打卡质量有了明显的改善。

经过所有学员的共同努力，七讲课程本地区有235人打卡，打卡879次，向专题投稿34篇，并涌现了一批优秀学员，其中郭菊玲、黄春菊、李雪梅、祁晓妩、邢建英几位新学员尤其突出。我为他们的成长感到由衷的高兴！

兴成长计划基础入门班的课程结束了。肃南地区的互加学习取得了可喜的成绩，这与互加吴虹校长有效的课程推动是分不开的，同时，也得益于一批优秀的老青椒、勇敢的小狮子们的带动，以及他们强大影响力。现在，尚晓军老师，韩起飞老师，韩进学老师，杜滢春老师，胡燕琴老师，段雪梅老师，他们正在为了大课表的融合，为了公益课程的推进而大踏步地努力着。相信在新学期里，在各方力量的共同努力下，砥砺前行，肃南地区的乡村教育又会因互加而呈现一番新气象，奔向光明的远方！

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