关于教育惩戒引发的思考

昨天晚上，中央电视台新闻频道“新闻周刊”播放了二中杨教师被罚事件，今天上午县政府发了关于教体局撤销对杨老师处理决定的情况通报，杨老师事件再一次成为热点话题。

很多人对此拍手叫好，对杨老师或者是作为教育者来说也是一个相对比较满意的结果了，但是这次事件却是没有胜利者，教体局、学校、杨老师、家长、学生都败的一塌糊涂，但应该说伤害最大的应该属于教育了。

白岩松一句“哪敢呀？”其实就是现在老师对于教育惩戒的心声了，现在谁还敢进行教育惩戒，或者严重来说谁还敢批评学生？如果没有老师敢批评学生了，那可真是教育的悲哀。

近几年，社会上对于教师惩戒的议论一直没有停止，教育部也一直在对教师的惩戒问题进行研究，准备出台相关的规定要求。

杨老师被罚以及安徽铜陵周老师投江事件在全国范围内造成了非常大的影响，这也一定会加快教师惩戒制度的出台。但是教育惩戒制度的出台就能改变现在的教育现状吗？答案应该是否定的，大部分的老师将不敢为了惩戒学生丢掉自己的饭碗，所以现在的问题不是惩戒标准或者制度有多么的科学，而是如何能让老师们有勇气再去应用惩戒的权利。

前几年听广播，有个孟氏拔罐的广告，“哪疼拔哪，会拧自来水就会拧拔罐”，身体有问题了只靠拔罐能行吗？肯定是不行的，需要找准病症的根本进行调理、治疗。

教育的问题同样如此，教育惩戒问题肯定不是现在我们的教育面临的最根本的问题，这只是教育问题中一个非常小的点，我们是不是要考虑从教育面临的主要问题入手，从根本上解决问题。

希望杨老师事件能作为解决教育根本问题的一个引子，而不只是简单的推动教育惩戒制度的提前出台。