TED三个最好的"成功"演讲

TED:“传播一切值得传播的创意”。

1.创业成功最关键的因素

比尔·格罗斯创立超过100家公司

考察100家公司(他创立)，100家非他创立公司，发现五个关键因素:

1.创意

2.团队/执行力

3.商业模式(盈利模式)

4.资金/募资

5.时机

总结:

1.时机42%

2.团队/执行力32%

3.创意28%

4.资金/募资24%

5.商业模式(盈利模式)14%

研究不是绝对完整

举例:

1.曾创立Z.com线上娱乐公司

2.筹集大量资金

3.有很棒的商业模式

4.签伟大好莱坞天才

5.但宽带普及太低，网上看视频太难

2年后退出市场，随后:

1.全美宽带普及超过50%

2.YouTube出现:好创意，绝佳时机

3.YouTube最初没有商业模式，不知道会不会成功，但在完美时机下成功了

4.比起创意、团队/执行力、时机更重要:

消费者有没有准备好接受你的产品/服务

我的补充:

1.找到一个新的、小的完全主导/垄断的市场，避开激烈竞争，这个领域将给你带来巨大垄断利润，然后再往相近市场发展

2.找到1000个正真付费粉丝，你就成功了

3.梦想+现实(做个超级靠谱、超级现实的人)+决心=成功的生活

4.每天写三遍你的目标在本子上(我的感受):

时刻有目标感/思考，不论什么时候，什么场合

比以前更关注可能实现目标的任何东西

5.我的创业就是"理想的乌托邦":

找到一群严格且友爱、一起成长、追求卓越/更好自己、实现梦想。

以上都是借鉴他们思想，如站巨人肩膀跑得更快。

2.成功的要诀是什么

心理学家李惠安，曾获麦克阿瑟天才奖

最好学生和最差学生差异不仅仅在于智商

离开课堂后，研究儿童和成人处于各种艰巨挑战中的表现

与私人公司合作，预测哪些销售人员:

1.能保住工作/长期工作?

2.谁能赚最多钱?

非常不同背景下，发现一个特质能够很好地预测成功:

1.不是社交能力

2.不是美丽外貌

3.不是健康身体

4.不是智商/才华

是意志力

1.意志力是面对长远目标时的热情和毅力

2.意志力是有耐力的表现

3.意志力是日复一日依然对未来坚信不已，是年复一年，用心，努力工作，实现所坚信的未来

4.意志力:生活是一场不死不休超远距离的马拉松，不是一周，一月，一年的短跑比赛

芝加哥公立学校，请数以千计高中生填写关于意志力的问卷，一年多后，看看谁会毕业

结果表明:

1.意志力越坚定孩子，毕业可能性越高

2.其他所有可能影响因素都被考虑并排除

3.比如家庭收入、标准化测验分数、在学校时的安全感

有才华不意味有意志力

资料非常清楚揭示，很多才华横溢人并不能坚持到底、实现承诺

甚至意志力与才华有时成反比

目前为止听到最好锻炼孩子们的意志力:

史丹福大学卡罗尔·德韦克的"成长型思维模型理论"

1.理论相信，学习能力不是一成不变，它会由于你的努力发生变化

2.德韦克博士已证明，当孩子们积极主动阅读和学习的过程，积极主动面对挑战和困难的过程，大脑会"进化"，会变得更聪明

3.他们更有可能在失败时继续坚持，因为他们不相信他们永远会失败

失败、痛苦、低谷是暂时的

3.相信你能进步的力量

卡罗尔·德韦克教授，著书:终身成长

1.芝加哥有所高中，学生毕业前要通过一系列课程

2.如果一门课没通过，成绩就是「暂未通过」

真是绝妙的做法

1.如果成绩不及格

2.会觉得自己啥都不是，什么都没学会

3.如果成绩是「暂未通过」，你会明白:

革命尚未成功，同志仍需努力

看看孩童如何应对挑战和困难?

让一些10岁大的孩子，尝试解决一些对他们而言，稍微偏难的问题:

1.有些孩子会说:"我喜欢挑战"

2.这些孩子明白，能力是可以提升的，他们有我说的成长思维模式

3.但另一些孩子觉得面对这些难题，是不幸，是灾难

4.他们固定型思维角度来看，他们才智受到评判，最后他们失败

他们不懂得享受学习过程，只盯着成与败

一项研究:

如果他们某次考试未通过，他们很可能会在下次考试作弊，而不是更加努力地学习

另一项研究:

他们挂一门后，他们会找那些考得不如他们的孩子，以寻求自我安慰， 他们会逃避困难

监测学生们面对错误时脑电活动图像

左侧图部分:

1.他们是固定型思维模式学生，几乎没有什么活动

2.他们在错误面前选择了逃避，他们没有积极地投入

右侧图部分:

1.他们是成长型思维模式学生，这些学生相信能力会通过锻炼得以提升

2.他们积极地应对错误，他们大脑高速运转，他们积极地投入，他们思考错误，从中学习并修正

如何让孩子注重过程而不是结果?

有技巧地去表扬：

只表扬天分或才智，这行不通，不能再这样做

要对孩子积极投入过程进行表扬:

1.对他们的努力与策略， 他们的专注、坚持与进步过程进行表扬，会塑造孩子的韧性

2.告诉孩子"还没"/"还可以更好"可以给他们更多信心

与华盛顿大学的游戏研究者合作，制作一款奖励过程的数学游戏:

1.游戏中，因他们努力、策略，进步会受到奖励

2.这个游戏着重奖励玩游戏的过程

3.随着游戏深入，难度升级孩子们更加努力，想出更多策略，身心也更加投入

4.当遇到尤为困难问题时， 他们也展现了更为持久的韧性

一项研究中，我们告诉学生们:

1.每当他们迫使自己走出舒适圈，学习新知识，迎接新挑战

2.大脑中的神经元会形成新的连接，更强的连接

3.他们会逐渐变得越来越聪明

举例:

1.美国某原住民保留地，一所学校的学生成绩从全区垫底到名列前茅

2.这学区还包括西雅图市的富人区

印第安孩子战胜了「微软」孩子

得以实现的原因:

1.努力/困难的意义在孩子心目中发生改变

2.明白努力与克服困难过程，能让他们大脑中的神经元得以形成新的连接，更强的连接

我的想法:有时候仅仅知道就是变化巨大地改变

总结:如果没看明白，再看一遍