读书:稻盛和夫《活法》
愿心：做一名文化好老师、实践心性教育
正见：给人欢喜，给人信心，给人希望，给人方便。
种善因：
1、学习强国时政学习49分，共29366分
2、筹备教师工作述评会议
3、组织五二班学生观看李显峰老师《孝经》第一讲
反思：
2020-2021学年是坡小整体搬迁到新校区的第三年，在县教体局、镇中心学校和村两委的关心支持下，学校历经“迈坎”“爬坡”时期，进入平稳发展的时期。新学年开始以来，学校深入贯彻落实“立德树人”的根本任务，坚持“五育”并举，把学生的全面发展作为学校教育教学工作的核心目标。现就本学期的各项工作汇报如下：
一、工作成效
1、遵循教学规律，深入推动常规教学发展。
一是积极推进高效课堂建设，落实自主学习、小组合作高效互动模式。督促各班建立并不断完善学习小组，并作为学习共同体，是班级的组成单位。
二是做好常规教学的监督检查，每月集中检查一次，作为绩效考核的主要依据。
三是扎实做教研活动。成立四个教研组，每周三周四为固定教研组听评课时间，第三节观摩、第四节研讨。期中考试后，在四年级语文教师中推行集体备课研讨，目前已进行四次。组织语文教师外出到西场培训学习。
2、积极推进“知行合一”德育实践模式。
一是遵循小学生成长特点，注重在力行中培养学生的良好习惯。为每个学生配备“《弟子规》德育成长日记”，以日记为载体，促使学生每天读一点、做一点、思一点，把传统文化蕴含的精神、规范内化为学生的自觉行为。
二是扎实落实晨诵《弟子规》，把弟子规作为班规校规，每天早上读一遍，入脑入心。学校利用周会、养正课、大课间等时机，对学生背诵《弟子规》情况进行抽查。
三是积极推动教师学习落实模式。有序组织班主任外出参加集中培训，每周四下午第三节组织班主任开展德育学习研讨。
四是将班主任组织晨诵和家校共育，计入绩效考核。
五是积极推行家校共育。组织开办一年级家长第三、四期“教子有方”父母成长课程，50余位家长参加家庭教育系统培训。
3、注重过程考核，
一是不断完善绩效考核细则，从师德、工作量、备讲批辅、考勤、专业成长（新教育）、学生管理（课间跟操）、奖励、检测效果等九方面进行考核。
二是加强每项细则的记录，特别是新教育群的交流和反思随笔、班级纪律卫生、教师课间跟操等每周登记。
三是坚决把考核作为绩效工资发放的依据。搬迁到新校区以来，学期工作月坚持考核总结，做为教师的绩效工资发放的依据。
4、发挥体育、音乐、信息课在培养学生全面发展方面的重要作用。
一是专业教室上课。积极发挥教师专业特长、学科专职指导思想，实行体育、音乐、信息课的教师任课专职化。学生一下课就到专业教室门口等候学习，大大提升学生的学习兴趣，为文化课的课堂学习提供了良好的乐学基础。
二是开展比赛。12月25日学校开展了合唱比赛，元旦前举行班级拔河比赛，元旦后的跳绳比赛等，
三是每周三下午的社团活动，以班级为单位，每班两名辅导教师，努力提高社团活动质量。
三是组织教师对学生的体音美、计算机等进行综合评定，纳入期末学生考评成绩，与统检文化科成绩一起作为评定“五好学生”的依据。
5、扎实做好安全、卫生防疫等工作
一是对学校“双重”预防工作体系建设取得阶段成效，建立完善了一系列计划制度，制作了安全风险四色分布图、岗位责任风险对比图、重大安全隐患公告栏等。
二是做好安全排查、安全演练等常规安全工作，两次接受安全协作区全面检查，获得好评。
三是坚持学生入校进行体温检测，学生班级打卡登记。
四是加强寄宿学生管理，坚持餐前诵读感恩词、打造无声餐厅、学生自己整理被褥等，提高学生的劳动技能。同时严格寄宿生外出管理，学生外出须家长到校接送时，方可写请假条，经班主任、家长、餐饮经理三方签字，把请假条交由门卫保管登记方可离校。
6、注意教师的学习提高
教育大计教师为本，教师大计师德为本，师德大计知行为本。本学年以来，学校每周一下午第三节教师会议，把30分钟的学习摆在第一位，作为重要的议程。通过学习优秀传统文化中的积善、心性教育等理念，使教师明理明志，知行合一，提升教师的责任与担当。通过邀请王赞强老师到学校作报告，网上集中观看大连华夏学校李显峰校长的报告、学习县教体局印发的文件集等形式和内容，使师德教育持续深入有效。
二、存在突出的问题
1、小组合作还没有成为教师的自觉、教学效率偏低
2、安全值班仍需要加强
3、德育为先的理念仍存在较大偏差
4、教师备课不充分
三、加强和改进工作的思路及措施
1、下学期推行备课精要表，协助教师理清课时教学思路
2、在中高年级语文数学学科推广集体备课。
3、加强教师持续学习提升。
4、持续推行“知行合一”德育模式，使传统文化进校园落到实处。
5、在教室安装监控，做好学生安全的守护。
6、把建设停车棚作为为教师工作条件改善实事之一。