《红楼梦》研读课示范(语言专题)

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一、导入

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师:何为研读?

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师:原则(有用、有趣、有疑)

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师:如何研读?

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师:切入点

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二、人物语言

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范例一:为何宝钗劝止宝玉,而黛玉却放纵宝玉?

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范例二:什么情形下对话不称呼姓名,并企图使用命令语气?

当堂演练

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三、描写语言

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范例分析1

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范例分析2

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范例分析3

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方法指导

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生1:“半新不旧”既表明不是暴发户,又表明了贾府历史悠久。

生2:“摇摇”才是林黛玉,既体弱动人,又矜持有味。

师:补充“半旧美”

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四、叙述视角

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宝钗眼中的宝玉为何侧重外表?

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方法指导

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评课(安徽  俞璐)

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1.角度全而方法当

2.思路清而语言活

3.部分讲述未肯定学生体验

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