自然

曾语赠言——教育

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一提起泰戈尔,

很多人会想起他的诗歌。

而在我内心深处的某个角落,

却隐藏着一所他创办的大学。

1901那一年,泰戈尔40岁,

他在宁静的帕德玛河畔一面写作,

一面管理希拉伊达哈田庄。

十余年后,他怀着一种决心——

“要从用砖头、木材建造的房屋监狱解救城里的孩子”的决心

他移居到桑地尼克坦,

向父亲讨要到一块地,

开办了一个教育中心。

学校最初只有包括其长子在内的5名学生和5名老师。

“我才疏学浅,但做了力所能及的事。

我绘声绘色地为他们讲《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》里的故事,

引得他们时而伤心落泪,时而又笑得前仰后合。”

“孩子们在这儿欢快地奔跑、爬树,

清脆的笑声在天空回荡……

见此情景,我觉得他们得到了极其珍贵的东西。”

这种东西就是什么?

我以为是儿童内在大门的开启。

泰戈尔认为,教育务必要尊重儿童自发的活动。

他说:“教育的主要目的不在于解释意义,

而在于去敲那心的门。

如果我们叫一个儿童叙说出在这样的敲门时,

他心里所感觉的是什么,

他便会说出些非常聪明的话来,

因为内部所发生的感觉比他所能用言语表白的更为伟大。”

是啊,只要大门开启,内宅的重门就能相继打开。

我为泰戈尔的教育探索所感动,

更认同他对教育目的的诠释。

当下的苏州大学实验学校不正在进行着这样的一种探索么?

想起自己高三那年,和吴豆豆打羽毛球,球掉在树上,准备爬树。教导主任说:等等,等天色再暗一点,同学们差不多都进教室了再爬

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