我的阅读史

说到阅读史，觉得很惭愧，自己实实在在是个不爱读书的，主要的读书经历是在大学期间以及2018年跟着王晓娟老师加入忻州常春藤读书会后。

漫读

高中时期读的课外书很少，当时韩寒和郭敬明的书风靡全国，不知是谁买的《三重门》、《幻城》、《梦里花落知多少》在班里传阅，周末在被窝里抱着《梦里花落知多少》看，哭的稀里哗啦，《幻城》也是读了两遍，感动到揪心，不住的感慨作者怎么能把亲情、爱情、友情写的这么刻骨铭心、惊心动魄。读完还和好朋友讨论得出结论，人和人间的情感最终都会变成亲情。一度对那些文学青年羡慕不已。

升入大学空闲时间多了，条件也好，师大图书馆的书很多，舍友们经常一起去图书馆上自习看书，小说、杂志、文学书籍都会借来看看。看的最多的还是小说，有《基督山伯爵》、《盗墓笔记》系列、《魔戒》系列、《福尔摩斯探案》系列，跟着主人公一起探索，很是过瘾。还读了《红与黑》、《呼啸山庄》一些国外名著，但读过就忘，没什么收获。看杂志反而让我认识到读书有直接作用，从书里学了些护肤方法，生活小窍门等。还有一些名人访谈，让我认识到那些明星们付出的辛苦，知道了任何成功都是有原因的。

总之，这之前读的书都是无目的的，兴趣使然，读的时候都是浪漫读，情节多于思想。

启发

2018年我通过王晓娟老师加入了常春藤读书会，第一本书读的就是王阳明的《传习录》，这期间听了《王阳明大传》，接着是《中庸》、《〈中庸〉洞见》，自己读过再听读书会老师们的分析讨论，让我醍醐灌顶，哇，原来这些空空的玄而又玄的书这么有意思。老师们还说了很多哲学方面的知识，也是打破了我的认知。我慢慢去运用这些思想，观察自己，分析自己，认识自己，发现了解自己比抱怨别人要有意义的多。

《批判性思维工具》也给了我一个全新的认识，一个人的一生就是他思维的一生，思维决定了或者说定义了他的方方面面。知道这些后，我会时不时反思自己看问题是不是公正，全面。

读《儿童心理学》、《正面管教》、《自卑与超越》、《爱弥儿》、《静悄悄的革命》学到了一些专业的知识和教育方法。在樊登读书听了《你就是孩子最好的玩具》等，也让我对孩子以及与孩子相处有了更多了解。

读《亲密关系》、《遇见未知的自己》、《幸福方法》对我的生活影响很大，在宽容自己的前提下理解爱人亲人，用心过好生活，幸福是可以创造的。

也读了一些畅销小说《追风筝的人》、《解忧杂货铺》、《岛上书店》、《摆渡人》、《偷影子的人》、《无声告白》等，但读时候的注意点与大学时间不同，我会去感受地理风情，体会作者情怀，思考社会现象，人性等。

2018年后的阅读开启了我新的人生，粗浅的自己需要学习的东西好多，世界有意思的东西也好多。

生活遇到问题了就去读书吧。接下来的目标锻炼对话能力，驾驭对话，加油！