2021-02-14

2021年2月13日    正月初二        晴    星期六

      又是一个艳阳天，正月初二，是家乡较特殊的一天，没特殊情况不走亲访友。也许是自己的性格吧！就喜欢独自一人相处，没有任何人等我干扰。今天暖阳高照，我甚是喜欢静静地在阳光下阅读，很久没有如此幸福感了。

        上午，背对暖阳，立马拿出自己心仪已久朱永新教授最新修订的《新教育》，很认真的阅读。通过阅读让我明白了朱永新教授对新教育的解读是以追求理想的执着精神，深入现场的田野精神，共同生活的合作精神，悲天悯人的公益精神，埋首耕耘，成就我们的人生，我们的教育，我们的民族。这就是新教育精神的本质内涵。还知道了。新教育培养卓越的教师，更关注普通的教师新教育不是一个级俱乐部，而是一个宽容开放的团队。新教育不求无懈可击的理论体系，而是强调行动起来。在实践中思考，在实践中提升，在实践中成长。帮孩子成为自己，让我们成为自己一个完整的幸福的自己。彼岸是一群又一群长大的孩子，从他们身上能清楚的看到。政治是有理想的，财富是有汗水的，科学是有人性的。享乐是有道德的。行动就是收获，坚持才有奇迹。

      新教育期待的成功不是世俗意义的影响，而是心灵世界的美好。建设心灵是一项无法竣工的工程，我们始终是个建设者。新教育理论体系建设新教育基地，学校建设，新教育组织能力建设。生命是无法重来的历程。而教育是涵养生命的唯一可能。而我相信我们每个人的生命都将能通过建设新教育的行动而更加完整。我们每个人的心灵都将会通过进行新教育的行动而日益丰盈。最终我们会在此完成人生的建设，那不是来自外界的奖项。而是我们终将微笑的对自己亲生说一声，我没有辜负此生。

        新教育是注重在改良社会，不专在造成个人的伟大。新教育到底是什么呢？新教育首先是一个变革的梦想，一种成长的激情。教育是一项崇高的事业，崇高建立于对每一科智能生命的呵护。和关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植。对每一颗纯真心灵的理解和尊重。新教育其实就是教育的本真，是应该被还原的教育梦想。新教育注重于人类的崇高精神对话，强调一个人的精神发育史。就是他的阅读史。并且通过晨诵、午读，暮省的儿童生活方式。让学生拥有一颗博爱而敏感的心灵，重塑他们的精神世界的蓝图。教育的使命在于塑造美好的人性，今儿建设美好的社会。让人成为他自己一个完整的自己，这才是教育的最高境界。

    今天下午因为天气特别好。所以带着孩子一起到学校大操场上去运动，春的气息越来越浓。在阳光下舒展的自己身体感觉特别的惬意。我也很细心的观察到了学校有一些绿植都长出抽出了新芽，这是全新的生命力。计划如果明天天气很好的情况下还是带孩子继续去运动。

        晚上，自己独自一人回到三楼的房间里静静的朗读打卡，先是读《给教师的建议》从第15章读到了20章。让我收获最大的就是有关于如何阅读。凡是没有学会流利地有理解的阅读的人，他是不可能顺利掌握知识的。所谓流利地有理解的阅读，就是一下子能用眼睛和思想。把握住句子的一部分或整个较短句子，然后使眼光离开书本，念出学所记住的东西，并且同时进行思考，不仅思考眼前所读的东西。而且思考到与所读材料有联系的某些画面、形象、表现事实和现象。

学会流畅的，有理解的阅读。还要学会在阅读的同时进行思考。还有教会学生观察非常重要。从观察中不仅可以继续知识，而且知识在观察中。可以活跃起来。知识借助观察而进入周转，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那么观察就是思考和识记知识之母。观察是智慧的重要的能源。

        在第19章阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难，他的脑力劳动遇到的困难越多，他就越需要多阅读。借助阅读发展学生的智力。读书越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。读些什么呢？可以尽可能读一些科普读物。讲到有关于培养孩子的观察能力，我就想起今天我在下午带着孩子在学校操场上。我就发现了一些。枯枝上面有了新的生命力。春回大地，万物复苏。我想这几天天气好，还是带着孩子去踏踏青。让孩子们亲近自然，在自然中发现并感受生命的重生。

  每日阅读与写作！行动就是收获，坚持才有奇迹。加油！加油！加油！