一紧张就什么都还给老师了，越难越想读快。这些都是没内功，只图功夫的招式而造成的。
Eric教我这样的学生估计要失去信心了。
对于语法以及习惯，有时要死磕有时要live with，回头看就回理解。读不懂可能跟阅历有关，可能跟经历有关。这也一样，听过的东西不够多，内化的东西不够多，就不知道这么表达，而用理论化的条条框框来解释原来的。是先有这个语言，有这些表达，后面才能这些语法以供非母语学习者学习。这些拿出来的语法及音标不能覆盖语言的方方面面。所以要多听，多听现在常用的英语。

还有Eric提到记单词不要根据其音标，要根据听到的，模仿出来。这就需要提高英文听力辨音水平。这跟Karen Steffen Chung的想法相同。

史嘉琳英语发音.png

Karen Steffen Chung说练英语就要一块块地练：

十分钟回音法好处.png

Eric提到长句断句，可以根据意群断句。为了便于理解，我贴出这位台湾国立大学Karen老师对断句所作以下细致的说明：

史嘉琳讲断句.png

文本

image.png

第一段主要继续前文的何时才停止这抗议活动。
第二段主要讲到场者的各种背景。
第三段主要让他们回去，关注动态发展
第四段主要让他们要有信心

句句分析

第1句

image.png

Mississippi
可以用来数秒，它的发音比较适中， one Mississippi, two Mississippi...

Mississippi count.png

第2句

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"justice rolls down like waters, and righteousness like a mighty stream."
这句话来自圣经。

第3句

image.png

I am not unmindful
“我并非没有注意到”。这种双重否定，强调效果
类似的有not uncommon，not unusual
trials and tribulations
“艰难困苦”，是常用搭配。
the trials and tribulations of married life 婚姻生活的艰难困苦